《棉花花铃期的管理技术》（教案）-中职农林牧渔大类《农作物生产》高教版第三版（北方本）全一册
教学设计理念
本教学设计秉持“做中学、做中教”的职业教育理念，紧密结合中职学生的认知特点和农林牧渔专业的实践需求。以学生为中心，通过创设真实的生产情境，将理论知识融入实践操作中，引导学生在解决实际问题的过程中掌握棉花花铃期管理技术。同时，借助多媒体资源、小组合作探究、案例分析等多样化教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习、团队协作和创新实践能力，使学生不仅能够学会棉花花铃期管理的知识与技能，还能形成良好的职业素养，为未来从事农林牧渔相关工作奠定坚实基础。
核心素养教学目标
知识与技能目标
学生能够准确阐述棉花花铃期的生育特点，理解其在棉花整个生长周期中的重要性。
熟练掌握棉花花铃期在施肥、浇水、整枝打杈、病虫害防治等方面的管理技术要点，并能正确操作相关工具和设备。
学会运用所学知识分析棉花花铃期可能出现的问题，并提出合理的解决方案。
过程与方法目标
通过观察、实验、小组讨论等活动，提高学生的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
在案例分析和问题解决过程中，培养学生的逻辑思维能力和创新思维能力，提升学生运用知识解决实际问题的能力。
引导学生学会自主学习，掌握查阅资料、收集信息和总结归纳的学习方法。
情感态度与价值观目标
激发学生对农林牧渔专业的学习兴趣和热爱之情，增强学生的专业认同感。
培养学生严谨认真、吃苦耐劳、勇于创新的职业精神，树立正确的职业价值观。
引导学生关注农业生产与环境保护的关系，增强学生的社会责任感和环保意识。
教学重难点
教学重点
棉花花铃期的生育特点及对环境条件的要求。
棉花花铃期施肥、浇水、整枝打杈、病虫害防治等关键管理技术。
教学难点
根据不同的土壤、气候和棉花生长状况，灵活运用管理技术。
培养学生运用所学知识解决棉花花铃期实际生产问题的能力。
教学过程
课程导入
教师活动
展示一段棉花花铃期生长的视频，视频中呈现棉花在花铃期的植株形态、花朵绽放以及棉铃逐渐形成的过程，同时配以生动的解说，介绍棉花花铃期是棉花产量形成的关键时期。播放结束后，提出问题：“同学们，我们刚刚看到了棉花花铃期的生长过程，那大家想一想，这个时期对于棉花的产量和质量有什么样的影响呢？在这个时期我们又该如何对棉花进行管理才能保证高产优质呢？”引导学生思考并发言。
学生活动
认真观看视频，积极思考教师提出的问题，结合自己已有的知识和生活经验进行回答。
设计意图
通过生动直观的视频展示，激发学生的学习兴趣和好奇心，引导学生快速进入学习状态。同时，通过提问引发学生的思考，让学生意识到棉花花铃期管理的重要性，从而产生学习的欲望，为后续教学内容的展开做好铺垫。
知识讲解
1.棉花花铃期的生育特点
教师活动
利用PPT展示棉花花铃期植株不同部位的图片，包括花朵、幼铃、果枝等，结合图片详细讲解棉花花铃期的生育特点，如营养生长和生殖生长并进，且生殖生长逐渐占优势；此时期是棉花一生中需肥需水最多的时期等。讲解过程中，适时提问，例如：“同学们，根据我刚才讲的内容，大家想一想，棉花花铃期营养生长和生殖生长并进会对植株的生长发育产生什么影响呢？”引导学生深入理解。
学生活动
认真聆听教师讲解，仔细观察PPT上的图片，积极思考并回答教师提出的问题，与教师进行互动交流。
设计意图
通过图文结合的方式，将抽象的知识直观化，帮助学生更好地理解棉花花铃期的生育特点。提问环节能够及时了解学生的学习情况，引导学生深入思考，培养学生的思维能力。
2.棉花花铃期对环境条件的要求
教师活动
运用图表展示棉花花铃期在温度、光照、水分、土壤等环境条件方面的需求数据，如适宜的温度范围、光照时长、土壤湿度等。结合图表进行讲解，同时列举一些因环境条件不适宜导致棉花生长不良的案例，如高温干旱导致棉花蕾铃脱落，让学生深刻认识到环境条件对棉花花铃期生长的重要性。
学生活动
认真观察图表，理解棉花花铃期对环境条件的具体要求，分析案例中环境因素对棉花生长的影响，总结经验教训。
设计意图
图表的运用使知识更加清晰明了，便于学生理解和记忆。通过案例分析，让学生将理论知识与实际生产相结合，提高学生分析问题的能力，增强学生对知识的应用意识。
3.棉花花铃期的管理技术
施肥管理
教师活动
利用动画演示棉花花铃期不同阶段对养分的吸收规律，讲解施肥的时间、种类、用量和方法。例如，强调重施花铃肥，以氮肥为主，配合磷钾肥，并展示不同肥料的实物图片，介绍其特点和作用。同时，通过案例说明合理施肥和不合理施肥对棉花生长和产量的不同影响。
学生活动
观看动画，了解棉花花铃期的养分吸收规律，观察肥料实物图片，认识不同肥料的特点。分析案例，总结施肥管理的要点。
设计意图
动画演示能够生动形象地展示棉花的养分吸收