基本信息

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文档摘要

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乡土深耕：江西省W县两所农村小学班级文化建设探究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

农村教育作为我国教育体系的重要基石，承载着培养广大农村青少年、推动农村社会发展的重任。《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》明确指出，农村教育在全面建设小康社会中具有基础性、先导性、全局性的重要作用，发展农村教育，办好农村学校，是直接关系8亿多农民切身利益，满足广大农村人口学习需求的大事。近年来，尽管我国农村教育在普及九年义务教育、改善办学条件等方面取得了显著成就，但整体薄弱的状况仍未得到根本扭转，城乡教育差距依然存在，甚至在某些方面还有扩大的趋势。

班级作为学校教育教学活动的基