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文档摘要

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校园植物认知与记录：小学自然学科教学案例研究论文

摘要：本文以小学自然学科教学为背景，通过校园植物认知与记录的教学案例研究，探讨了如何培养学生的观察能力、实践能力和科学素养。文章从实际教学出发，分析了校园植物认知与记录在教学过程中的重要作用，以及如何有效开展此类教学活动。

关键词：校园植物；认知；记录；小学自然学科；教学案例

一、引言

（一）校园植物认知与记录在小学自然学科教学中的重要性

1.培养学生的观察能力

在小学自然学科教学中，引导学生认识校园植物，学会观察植物的生长变化，是培养学生观察能力的重要途径。通过观察，学生可以了解植物的外部形态、生长环境、生长周期等特征，从而提高他们的观察力