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《老年活动策划与设计》课程标准
课程名称：老年活动策划与设计
课程代码：3260699
适用专业：智慧健康养老服务与管理专业
课程类别：专业必修课
学时：36学时（理论：16实践：20）
学分：2学分
课程团队成员：
一、课程概述
课程性质与任务：本课程是智慧健康养老服务与管理专业必修课程，该课程具有鲜明的实践性、操作性，是一门理论实践结合课程。本课程拟在大一下学期开设，其前导课程包括智慧健康养老产业认知、高龄体适能及社会调查原理与方法，通过前导课程的学习，学生对养老行业及老年人的生理及心理变化有了一定的了解。后续课程包括专业社会实践顶岗实训，可以更好的将该课程的知识运用到实践当中。
本课程结合老年人生理心理特点，根据老年人需求，指导学生完成活动方案撰写、活动实施组织、活动总结等工作任务，提高学生实践能力、创造能力、就业能力。通过课程学习，能达到养老机构和社区居家站社工部门活动策划专员岗位的任职要求。
二、培养目标与要求
（一）总体目标与要求
本课程以老年活动策划与组织作为定位点，本着“理论知识涵盖证书要求，情景案例取材行业实际，任务设置符合能力培养”的原则，通过任务驱动、服务驱动来展开知识、技能的教学活动，培养学生掌握自理和半自理老人活动的特点及组织带动方式，具备基本的老年活动策划与方案设计技能，树立带动意识、服务意识和为老意识，增强动手操作能力、动脑策划能力以及自主设计能力。
（二）具体目标与要求
1.素质
（1）培养学生刻苦学习、严谨求实的学习态度；
（2）培养学生爱岗敬业职业素养；
（3）培养学生爱心、耐心、同理心及对于老年照护工作的奉献精神；
（4）养成良好的职业素质和细心严谨的工作作风；
（5）培养创新意识，形成以创新养老机构活动内容的观念。
2.知识
（1）掌握老年人生理、心理、社会各方面的衰退性变化特点；
（2）掌握活动策划的含义、类型；
（3）熟习老年人活动对老年人生理、心理及社会能力的重要意义：
（4）掌握老年人日常活动策划与组织的基础知识；
（5）掌握活动策划的基本原则、基本要素和基本程序；
（6）掌握活动策划的写作程序和写作技巧；
（7）熟悉活动设计的创新思维模型和典型方法。
3.能力
（1）能完成不同老年人对于活动类型需求调研；
（2）能根据老年人特点完成活动内容设计；
（3）能完成活动方案及活动总结撰写；
（4）能根据老年人特点完成竞赛类活动策划组织并实施；
（5）能根据老年人特点完成外出类活动策划组织并实施；
（6）能根据老年人特点完成手工类活动策划组织并实施；
（7）能根据老年人特点完成生日活动类活动策划组织并实施；
（8）能根据老年人特点完成节日类活动策划组织并实施；
（9）能根据老年人特点完成展示类活动策划组织并实施；
（10）能根据老年人特点完成讲座类活动策划组织并实施；
（11）能完成活动前、中及后期意外事情及时处理。
三、课程结构与内容
（一）课程设计思路
老年活动开展需要充分考虑老年人的身心特点、兴趣偏好以及实际需求，可以提升老年人生活质量，促进身心健康。本课程贯彻理论和实践结合、项目驱动的高职教育教学改革思想，以学生实践为主、教师讲授为辅，模拟养老机构的工作情景，通过分析老年人的需求，完成养老机构活动策划与设计的工作任务，设计符合老年人特点的活动内容，形成较为可行的养老机构活动策划方案。从而使学生掌握老年活动策划的基本理论、流程、要点和评估方法，能够独立策划、组织和管理老年活动，提升他们的活动策划与组织能力。培养他们的尊老敬老爱老情感，以及愿意服务老人的奉献精神。根据行业特色及岗位工作内容，课程内容主要包括需求调研分析、活动方案制定、活动组织实施及活动总结撰写。
（二）课程结构
课程结构安排见表1：
表1《老年活动策划与设计》课程结构
序号
学习任务（项目）
子任务（项目）
1
康乐活动认知
认识老年人
认识老年康乐活动
2
康乐活动组织文稿撰写
活动方案撰写
活动总结撰写
3
养老机构各类康乐活动策划组织
竞赛类活动策划组织
外出类活动策划组织
手工类活动策划组织
生日活动类活动策划组织
节日类活动策划组织
展示类活动策划组织
讲座类活动策划组织
（三）教学内容
1.课程内容安排学习任务（项目）描述、结构与内容、目标与要求及学时分配（总学时：36，理论16/实践20）见表2：
表2《老年活动策划与设计》课程教学内容表
序号
学习任务（项目）
子任务（项目）
教学内容
课时数（理论/实践）
目标与要求（知识点、能力点、素质点）
教学方式
（教学方法与手段）
教学场地
1
康乐活动认知
认识老年人
1.老年人心理特点、生理特点及社会特点
2.老年人活动
场所分析
1/0
知识点：
1.熟悉老年人的形态及主要器官的老化情况
2.熟悉