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文档摘要

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《太空一日》教学设计

《太空一日》

教学设计

1、运用浏览的方法快速了解课文主要内容；

2、揣摩具体语句，体会其中蕴含的情感；

3、理解航天科技工作者不畏艰险、勇于探索、认真严谨的科学精神。

预设：紧张刺激

预设：

1、火箭和飞船急剧抖动；2、“本末倒置”的错觉；

3、是不是出现神秘的敲击声；4、飞船舷窗出现裂纹等

读标题

读标题，读完后回答：读到了怎样的杨利伟？

预设：为了崇高的事业，不怕牺牲的精神等。

答标题

1、答标题，“我”看到了什么？

预设：看到了地球呈现一段弧，各大洲，中国上空。

2、回答：“我”想看到什么？看到了吗？