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鉴赏家
一、语言文字运用
1．下列各组词语中，加点字的读音无误的一项是（???）
A．亲（qìn）家???抻（shēn）纸???时髦（máo）??画轴（zhóu）
B．萝卜（bū）???谄（chǎn）媚???枇杷（pá）???怅（chàng）然
C．规矩（jǔ）????虔（qián）诚???模（mú）样???荷梗（gěng）
D．裱（biǎo）画??珊（shān）瑚???檀（dán）香??五行（xíng）
2．下列词语中，没有错别字的一项是（???）
A．诀别?????感概?????嶙峋?????锋芒毕露
B．琐屑?????妖娆?????取缔?????语无轮次
C．亵渎?????商酌?????藉贯?????重峦叠嶂
D．推崇?????禁锢?????恻隐?????唯唯连声
3．下列各句中加线的成语的使用，不恰当的一项是（???）
A．季匋民画的时候，叶三站在旁边很入神地看，有时看到精彩处，就情不自禁地深深吸一口气，甚至小声地惊呼起来。
B．季匋民最讨厌听人谈画，他认为一些假名士的议论全都是道听途说，似通非通。
C．在我们周围，几乎每天都能听到经济学家关于房地产行业的高谈阔论，却很少有购房者的声音和观点。
D．在被戏称为“石灰窑工业园区”的强拆现场，伴随着挖掘机的轰鸣声，40多座小石灰土窑顷刻间分崩离析，被彻底拆除。
4．依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是（???）
现代技术的高速发展启发我们更加深刻地认识到技术教育的价值。技术教育不仅具有个人发展的价值，而且具有社会发展的价值。。
①技术教育应当充分融入立德树人、复兴伟业的实践中。
②对个人来说，技术教育不只具有工具价值，还具有发展价值。
③对社会发展来说，技术教育是实现技术传承、技术进步与技术创新的重要途径。
④在人的发展价值上，技术教育具有独特的知识建构、能力塑造和人格熏陶价值。
A．②①③④ B．③②①④ C．③④②① D．②④③①
5．下列句子中没有语病的一项是（???）
A．与会专家一致认为，最大限度地减少烟害，特别是劝阻有烟瘾的青少年戒烟，对预防肺癌和其他呼吸系统疾病有重要意义。
B．在专业研究、实验方面有优势的单位，有派出讲学人员、接受访问学者、举办训练班以及对其他协作单位提供帮助的义务。
C．互联网应建设成“护联网”，一方面由爱孩子的父母联合起来删除不健康的网页，另一方面要培养孩子正确使用、识别、传播网络信息的能力。
D．篮球评论员杨毅老师说：“中国男篮不是谁带的问题，而是谁带都不行的问题。”这话只说对了前半句，至于后半句，我不敢随便苟同。
6．小说《鉴赏家》中，全县第一个大画家是（???）
A．叶三 B．季陶民 C．辻听涛 D．钟扬
7．下列各句中，标点符号的使用无误的一项是（???）
A．七八月卖河鲜：鲜菱、鸡头、莲蓬、花下藕，卖马牙枣、卖葡萄。
B．有一天叶三给他送来四开李复堂的册页，使季匋民大吃一惊——这四开册页是真的！
C．他的果子都是原装；有些是直接到产地采办来的，都是“树熟”，——不是在米糠里闷熟了的。
D．叶三说：“‘红花莲子白花藕’。你画的是白荷花，莲蓬却这样大，莲子饱，墨色也深：这是红荷花的莲子。”
二、现代文阅读
阅读下文，完成文后各题。
全县第一个大画家是季陶民，第一个鉴赏家是叶三。
叶三是个卖果子的。他这个卖果子的和别的卖果子的不一样。不是开铺子的，不是摆摊的，也不是挑着担子走街串巷的。他专给大宅门送果子。也就是给二三十家送。这些人家他走得很熟，看门的和狗都认识他。到了一定的日子，他就来了。里面听到他敲门的声音，就知道：是叶三。挎着一个金丝篾篮，篮子上插一把小秤，他走进堂屋，扬声称呼主人。主人有时走出来跟他见见面，有时就隔着房门说话。“给您称——？”——五斤。”什么果子，是看也不用看的，因为到了什么节令送什么果子都是一定的。叶三卖果子从不说价。买果子的人家也总不会亏待他。有的人家当时就给钱，大多数是到节下（端午、中秋、新年）再说。
叶三把果子称好，放在八仙桌上，道一声“得罪”，就走了。他的果子不用挑，个个都是好的。他的果子的好处，第一是得四时之先。市上还没有见这种果子，他的篮子里已经有了。第二是都很大，都均匀，很香，很甜，很好看。他的果子全都从他手里过过，有疤的、有虫眼的、挤筐、破皮、变色、过小的全都剔下来，贱价卖给别的果贩。他的果子都是原装，有些是直接到产地采办来的，都是“树熟”，——不是在米糠里闷熟了的。
他经常出外，出去买果子比他卖果子的时间要多得多。他也很喜欢到处跑。四乡八镇，哪个园子里，什么人家，有一棵什么出名的好果树，他都知道，而且和园主打了多年交道，熟得像是亲