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动物游戏之谜
一、语言文字运用
1.下列加点字的注音正确的一项是(???)
A.莅(lì)临???校(jiào)对???晌(xiǎng)午???锲(qiè)而不舍
B.滞(zhì)笨???炽(chì)热???殷(yān)红????气冲斗(dǒu)牛
C.褶(zhé)皱???吞噬(shì)???粗拙(zhuō)???忍俊不禁(jìn)
D.修葺(qì)????愧怍(zuò)???哺(pǔ)育?????怏(yàng)怏不乐
【答案】B
【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。
A.“晌午”的“晌”应读作shǎng。
C.“褶皱”的“褶”应读作zhě,“忍俊不禁”的“禁”应读作jīn。
D.“哺育”的“哺”应读作bǔ。
故选B。
2.下列有错别字的一组词语是(???)
A.取缔???烦躁???大庭广众???锋芒毕露
B.震悚???愧怍???微不足道???妇孺皆知
C.惶恐???荒僻???沥尽心血???慷慨淋漓
D.取谛???默契???潜心贯注???鞠躬尽粹
【答案】D
【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。
D.“取谛”的“谛”应写作“缔”,“鞠躬尽粹”的“粹”应写作“瘁”。
故选D。
3.下列各项中,修辞手法判断有误的一项是(???)
A.墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。(比喻)
B.这种作风,拿了律己,则害了自己;拿了教人,则害了别人;拿了指导革命,则害了革命。(排比)
C.无实事求是之意,有哗众取宠之心。(对偶)
D.华而不实,脆而不坚。(夸张)
【答案】D
【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
A.比喻。把“芦苇”“竹笋”比作“教条主义者”。
B.排比。“拿了律己,则害了自己;拿了教人,则害了别人;拿了指导革命,则害了革命”三个句式相似的句子构成排比。
C.对偶。“无”对“有”,“实事求是”对“哗众取宠”,“之意”对“之心”。
D.“夸张”错误。没有夸大或缩小某个事物,没有运用夸张。“华而”对“脆而”,“不实”对“不坚”,为对偶。
故选D。
4.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是(???)
A.他是我最真诚的朋友,经常对我耳提面命,使我能在工作中少犯许多错误。
B.许多古老的民间艺术,代代有传人,不绝如缕。
C.登上高峰,俯瞰山脚,他们指点江山,心潮澎湃。
D.虽然没有名角亲自指点传授,但她长年在戏园子里做事,耳濡目染,各种戏路子都很熟悉,
【答案】D
【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。
A.“耳提面命”,不但当面教导他,而且提着耳朵叮嘱他,形容恳切地教导,多指长辈对晚辈、上级对下级,用在朋友之间不合适,故使用不当。
B.“不绝如缕”,多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续,此处用来形容古老的民间艺术代代相传不合适,故使用不当。
C.“指点江山”,评论国家大事。与登上高峰俯瞰山脚的语境不符,属于望文生义,故使用不当。
D.“耳濡目染”,指经常听到看到,不知不觉地受到影响,符合她在戏园做事熟悉各种戏路子的语境,使用恰当。
故选D。
5.下列句子中,有语病的一项是(???)
A.我们要及时纠正并发现学习中存在的问题。
B.她的歌声多么美妙,多么动听啊!
C.为了迎接国庆节的到来,学校举行了丰富多彩的活动。
D.他是一个勤奋好学、积极向上的好学生。
【答案】A
【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。
A.语序不当。“我们要及时纠正并发现学习中存在的问题”,逻辑顺序不当,应该先“发现”问题,然后才能“纠正”问题,应改为“我们要及时发现并纠正学习中存在的问题”。
故选A。
6.下列句子中,没有使用修辞手法的一项是(???)
A.霎时间,东西长安街成了喧腾的大海。
B.他俩好像孪生兄弟,穿着一样的衣服,个头一样,连走路晃晃的也一样。
C.她的声音犹如棉花糖一样甘甜,犹如婴儿的棉肚兜一样柔软。
D.我沐浴在大自然的怀抱中,让柔和的晚风轻抚着鬓角,吹去一切郁闷和烦恼。
【答案】B
【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
A.比喻。把长安街比作“大海”。
B.没有使用修辞手法。本体喻体是同类事物,“好像”不是比喻词。
C.通感。“声音”是听觉,“柔软”是触觉,用触觉来写听觉,这是通感。
D.拟人。“怀抱”“抚”两个词语赋予大自然、晚风人的特征行为。
故选B。
二、现代文阅读
(1)阅读下面的文段,完成下面小题。
研究动物行为的科学家,按照动物游戏的形式,把它们分成三种最基本的类型:单独游戏、战斗游戏、操纵事物的游戏。
单独游戏的特征是无需伙伴,动物个体可以独自进行。单独游戏时,动物常常兴高采烈地