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《JavaScript程序设计》课程标准
课程名称：JavaScript程序设计
课程代码：3250704
适用专业：计算机网络技术（网络互动媒体开发方向）
课程性质：专业必修课程
学时：72学时（理论：36实践：36）
学分：4学分
一、课程概述
（一）课程的地位和任务
《JavaScript程序设计》是计算机网络技术（网络互动媒体开发方向）专业的一门专业核心课程。该课程涉及JavaScript语言基础、数组、函数、对象、BOM、DOM、事件、正则表达式、Ajax、jQuery等内容。通过本课程的学习，学生能够了解JavaScript语言的特点，掌握面向对象程序设计思想，具备扎实的语言功底。为以后学习更高级的计算机相关课程，从事前端开发相关工作奠定坚实的基础。
（二）课程设计思路
1.内容选择
课程中所涵盖的教学内容是依据对行业及相关企业的调研、根据行业专家对IT制造专业所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析，同时遵循高等职业学校学生的认知规律，紧密结合职业资格证书中相关考核要求。
2.教学法设计
根据本课程的教学目标要求和课程特点以及有关学情，选择适合于本课程的最优化教学法。综合考虑教学效果和教学可操作性等因素，本课程选用讲授法、实验教学法及案例驱动法。
实验教学法：是指学生在教师的指导下，上机编写程序。
案例驱动法：是指由老师提出或设置某些问题，通过带领学生解决实际的案例教授知识点和类库的用法。
3.内容编排设计
基于工作过程开发课程内容，以行动为导向进行教学内容设计，以学生为主体，以案例（项目）实训为手段，设计出理论学习与技能掌握相融合的课程内容体系。
教学整体设计“以职业技能培养为目标，以案例（项目）任务实现为载体、理论学习与实际操作相结合”。
二、培养目标与要求
（一）总体目标与要求
通过本课程的学习，使学生了解JavaScript语言的特点，掌握面向对象程序设计思想，具备扎实的语言功底。初步培养学生进行前端设计和前端开发的能力，为今后的学习及工作打下一个良好的基础。
（二）具体目标与要求
1.素质
（1）培养学生良好的动手实践习惯；
（2）培养学生逻辑思维能力和综合运用知识的能力；
（3）培养学生的发散思维的能力和创新意识；
（4）培养学生自主学习能力和团结协作精神
2.知识
（1）熟悉JavaScript的用途和发展状况；
（2）掌握JavaScript的基本使用方法掌握数组的使用；
（3）掌握变量的定义与赋值、数据类型与运算符的使用；
（4）掌握流程控制语句的使用；
（5）掌握数组的创建、数组的访问与遍历、数组的属性与方法；
（6）掌握函数的使用方法、变量的作用域、掌握匿名函数与闭包函数；
（7）理解面向对象思想、掌握封装、继承、多态的设计思想，理解原型链机制；
（8）了解BOM的组成结构；
（9）了解什么是DOM；
（10）熟悉事件对象的使用；
（11）掌握Ajax对象的创建、常用方法和属性的使用；
（12）掌握jQuery中插件机制的使用。
3.能力
（1）会搭建程序运行环境；
（2）能阅读JavaScript源程序；
（3）会结合html+css开发网页，实现交互；
（4）掌握结构化程序设计思想，能编写简单的、符合编程规范的源程序；
（5）自主学习程序设计语言的能力。
三、教学内容
（一）课程教学安排进程安排、学习任务（项目）描述、结构与内容、目标与要求及学时分配见下下表：
表1《JavaScript程序设计》课程教学内容设计表
序号
学习任务（项目）
子任务（项目）
教学内容
课时数（理论/实践）
目标与要求
（知识点、能力点、思政点）
教学方式
（教学方法、教学手段）
教学场地
1
JavaScript快速入门
1．了解JavaScript的开发工具
2.JavaScript入门
1.Dreamwear的使用
2.JavaScript快入入门
1/1
知识：对js的基础知识有了基础的了解。
能力：能够使用Dreamwear工具编写js代码。
思政：通过通过我国互联网技术的发展激发民族自亲感和爱国热情，培养对前端编程的兴趣；
理解JavaScrip语言标准，工作和生活都要遵守规则；
理解并尊重工匠精特，在日后的工作和生活中发扬工匠精神。
讲解+演示+练习
理实一体化实训室
2
基本语法
1.掌握变量、数据类型、表达式；
2.掌握运算符、流程控制语句；
3.案例讲解—打印金字
塔、动手实践—九九乘法表
1.变量；
2.数据类型；
3.表达式；
4.运算符；
5.流程控制
3/3
知识：掌握JavaScript的常量与变量、数据类型、条件语句、循环语句等知识点。
能力：能够正确使用变量与常量、数据类型；
能在程序中应用选择结构；