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从“核心概念”出发感悟“数与运算”一致性

今天我和大家分享的主题是《从“核心概念”出发?感悟“数与运算”一致性》，之所以定这个主题，源于上学期我参与的几节公开课的整个磨课经历，感觉自己对于新课标关于“一致性”的要求好像有了一些感悟，但也还远远不够，所以今天斗胆和大家一起来交流，有不到之处，欢迎大家批评指正。

一、缘起新课标

“一致性”该词在数学新课标中共出现了18次，我提取了其中的几条，通过分析，我们发现，其表述角度和内涵包含这三个方面：

今天，我主要和大家一起来探讨数的概念角度和数的运算角度的一致性。

新课标把“数与代数”原来的六个主题：数的认