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“数与运算“复习思考（二）

复习阶段，要发挥总复习课“回顾与整理，沟通与生长”的功能。在复习的过程中，应该也要突出“一致性”，以结构化的视角重新审视不同阶段的教学内容，体会不同运算之间的本质联系，体会数的认识和数的运算上的一致性。

其中，数的认识复习这里，要梳理数之间的内在联系，围绕“计数单位”理解整数、小数、分数的意义，数的表示，感悟数的表达形式的一致性，培养数感和符号意识。

在数的运算复习时，除了理解算理，掌握算法之外，复习时还应该进一步体会计数单位在运算中的作用，感悟数的运算在本质上的一致性。

首先，四则运算之间的联系。通过给出的素材，我们学习过加减乘除四种运算，它