基本信息

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文档摘要

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课例分享之《曹冲称象》（课堂实录+视频）

教学目标

以《曹冲称象》故事为引入，通过观察连环画“数学漏洞”，引导学生探究“等量代换”原理，理解大象重量与石头重量的等价关系；

通过迁移解决“测米”的实际问题，如测米粒重量、数量与长度，学生动手实践“以少测多、以轻代重”的策略，深化数学思维在生活中的应用；

通过小组活动、探究讨论与成果展示，激发学生用数学眼光发现、分析并解决“看似不可能”的问题，树立数学工具意识。

教学环节

环节一：课堂导入与任务布置

环节目标

激活学生已有知识，明确学习任务，激发探究兴趣。

教师活动

袁老师通过展示《曹冲称象》连环画，提问：“曹冲称象到底