思维化为图形·素养指向创新——古诗文教学巧用思维导图引领深度学习

摘要：随着新课标的颁布和实施，对古诗文教学提出了新的要求，不仅关注文言知识的理解，更重视文化的传承和创新素质的提升。本文立足课堂教学，浅谈利用思维导图，助力古诗文教学培养学生学科思维品质和创新能力。利用思维导图可以激发学生学习古诗文的热情，引领学生进行深度学习，实现高效课堂的教学追求。总之，作为提升学生阅读能力的有效策略，思维导图策略科学巧妙，运用得当，很有推广价值。

为培养学生文化的自信，古诗文教学承担着重要的使命，古诗文中承载着中华文化的根脉，可以说，古人传承下来的经典诗文是一个思想丰富的宝库，要想挖掘这一宝库中的宝藏，获得