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文档摘要

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基于多元智能理论的小学科学观察记录教学方法创新论文

摘要：本文以多元智能理论为指导，探讨小学科学观察记录教学方法的创新。通过对多元智能理论的内涵及其在小学科学观察记录教学中的应用进行分析，提出基于多元智能理论的教学方法创新策略，旨在提高学生的科学素养和观察记录能力，促进其全面发展。

关键词：多元智能理论；小学科学；观察记录；教学方法；创新

一、概念阐述

（一）多元智能理论

1.多元智能理论的内涵：多元智能理论是由美国心理学家加德纳提出的一种关于人类智力结构的新理论。该理论认为，人类智力并非单一的，而是由多种智力组成，包括语言智力、逻辑数学智力、空间智力、音乐智力、身体运动智力、人际关系智力、