小学一年级上心理安康教案1、我是小学生了
活动目的：
1、通过同幼儿园小朋友比一比、同爸爸妈妈比一比、同其他成年人比一比，让学生从情感上生疏到自己长大了。
2、通过活动让学生懂得自己的主要任务是在成年人的指导下进展学习。
活动形式：小组争论。重点难点：
1、重点：让学生生疏自己的角色变化，从情感上生疏到自己长大了。
2、难点：让学生懂得自己的主要任务是在成年人的指导下进展学习。
活动预备
挂图。〔内容详见活动过程〕
【活动过程】一、导入
小朋友们，从你背上崭的书包，蹦蹦跳跳地去上学的那一天起，你已经长大了。你将从今离开那无忧无虑的幼儿园生活，进入另一个崭的天地。一开头，你或许会感到不习惯，但你会渐渐地适应小学生活地。
二、活动与训练
〔全班学生以四人为一组排列就坐〕1、出示挂图一
内容：小学四五年级学生严格地遵守校纪校规，有着良好和标准地行为，努力地学习科学文化学问。如：学生们很有秩序地进校；升国旗时庄重的神态；上课聚精会神地听讲；上下楼梯靠右走；认真地做好值日工作。
2、小组争论：
⑴录像里，高年级的大哥哥大姐姐们在干什么？
⑵他们的行为好不好？好在哪里？
⑶我们和他们比一比，应当向他们学习什么？
⒊教师小结：
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高年级的大哥哥大姐姐们严格地遵守校纪校规，这是他们进入小学后多年训练的结果。我们也要像他们一样，好好学习，每天向上。
4、出示挂图二内容简介：
⑴一组各行各业的人们辛勤工作的镜头。
⑵访问班里的一个小朋友父母的状况。5、小组争论：
⑴每天，当我们在学校里上课时，各行各业的人们都在辛勤地工作。固然，这中间也有我们的父母。
⑵我们来看看这位小朋友的父母的工作是否也格外辛苦。家长对这位小朋友有什么期望？
⑶你们的爸爸妈妈对你们有什么期望？
爸爸妈妈和千千万万的劳动者一样每天都在为祖国的四化大业辛勤忘我地工作。他们对我们抱有很大的期望。我们应当做听话的好孩子，在教师、父母的教育培育下努力学习，安康地成长。
三、总结
今日我们作了三个比较，同幼儿园的小朋友相比，我们的主要活动已不是玩耍，而是学习。我们已不能光凭兴趣做事，而要学习各门学问。同高年级大哥哥大姐姐们相比，我们应当向他们学习，遵守各项制度和行为标准，争当一名合格的小学生。同父母和成年人相比，我们还不能直接参与祖国建设，我们要靠父母、靠劳动人民的培育、培育。这说明我们应当对父母、对人民负责，努力完成学习任务。
课后反思：其实我最不擅长的就是写课后反思说实话，假设说其
它的科目写反思是可以写一些学问上的收获，那心理安康课的课后反思就是更多的关注学生的灵魂进展，由于是学期刚刚开头，又是第一次上心理安康课，学生上课的状况不容乐观，有一大局部的时间都是在维持课堂秩序，我很想在他们生疏学校环境以后再上一次
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2、得意的学校
教学目标：
1、了解学校的学习设施、生活设施、活动设施及其作用。
2、生疏学校环境，感受学校的得意，能利用学校的设施解决自己的问题。
3、通过参观了解自己的学校，培育学生对学校的宠爱之情。教学重点：
让学生了解学校的学习设施、生活设施、活动设施及其作用。教学难点：
培育学生能利用学校的设施解决自己的问题。教学方法：
争论法、探究式教学法、联系学生的实际生活阅历和感受、参观调查。
教学媒体：
多媒体、投影仪等课时安排
2～3个课时教学过程：一、情境导入
用多媒体设置情境，让小朋友们感受自己就是一名小学生了。二、沟通知
和小朋友一起观看PPT，生疏一些学校的设施及明白如何利用这些设施解决生活中遇到的问题。
三、活动示范
通过小朋友们亲身体验，学会合理利用学校的相应设施。四、课堂小结
通过这节课的学习，大家通过参观调查等形式，了解了学校的学习设施、生活设施、活动设施及其作用；生疏了学校环境，学会了利用学校的设施解决自己的问题；培育了学生对学校的宠爱之情。
最终，让学生在开心的气氛中下课，体验欢快。
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3、上学真好
教学目标：
使学生在口语交际中学习礼貌用语，结合课文内容生活实际使学生感受到上学真好。初步了解学校生激发爱学校、爱教师、爱同学的情感。
第一课时
教学目标：激发一年级小学生爱上学的情趣使学生感悟到上学真好。
教学过程：
一、联系实际，启发谈话。
1、教师以谈话形式引入：今日早晨来上学，是自己来的，还是家长送来的？
2、进一步导入：在学校门口，你观察了什么？〔可以说观察的人，也可以说观察的物，还可以说观察的事。〕
二、认真看图，指导观看。
1、引导学生进展比照：你觉得小学和幼儿园有什么不一样的地方？〔可以联系实际说，也可以看图后比较说。〕
2、指导学生依据肯定的挨次观看画面，说说画面上有什么人？他们在做什么？他们可能在说什么？
3、教师小结：小朋友来到学校学习，教师是你们的好朋友。教师爱小朋友，小朋友也爱教师。
三、说话演练，体