基于认知心理学的英语绘本教学与主教材融合的路径研究论文
摘要：本文以认知心理学理论为指导，探讨英语绘本教学与主教材融合的路径，旨在提高学生的英语学习兴趣和效果。通过分析英语绘本教学与主教材融合的必要性，以及二者融合的实践策略，为我国英语教育改革提供有益参考。
关键词：认知心理学；英语绘本教学；主教材融合
一、引言
（一）英语绘本教学与主教材融合的必要性
1.提高学生英语学习兴趣
英语绘本以其生动、形象的插图和有趣的故事情节，能够吸引学生的注意力，激发他们对英语学习的兴趣。将英语绘本与主教材融合，可以丰富教学内容，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语，从而提高学习效果。
2.促进学生英语思维能力的发展
英语绘本教学强调学生的参与和互动，有助于培养学生的英语思维能力。与主教材融合，可以让学生在掌握基础知识的同时，锻炼他们的思维能力和创新能力。
3.提高英语教学效果
英语绘本教学与主教材融合，可以弥补主教材的不足，使教学内容更加丰富、生动。同时，英语绘本教学注重学生的实际应用，有助于提高学生的英语水平，从而提高英语教学效果。
（二）英语绘本教学与主教材融合的实践策略
1.选择合适的英语绘本
在选择英语绘本时，教师要充分考虑学生的年龄、兴趣和英语水平，选择适合他们的绘本。此外，绘本应与主教材内容相辅相成，有助于学生更好地理解和掌握主教材知识。
2.创设情境，引导学生参与
在教学过程中，教师要充分利用英语绘本的情境，引导学生参与其中，提高他们的学习积极性。通过角色扮演、讨论等方式，让学生在情境中自然地学习英语。
3.注重绘本与主教材的融合
在融合绘本与主教材的过程中，教师要注重教学内容的衔接，使学生在掌握主教材知识的同时，能够自然地过渡到绘本教学。此外，教师还应关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
二、必要性分析
（一）满足学生认知发展需求
1.英语绘本提供直观的情境支持
英语绘本通过丰富的插图和生动的故事情境，为学生的认知发展提供了直观的支持。这种情境性学习有助于学生将抽象的语言知识具象化，从而更好地理解和记忆英语词汇和语法结构。
2.促进学生的多感官参与
绘本教学通过视觉、听觉和触觉等多感官的参与，丰富了学生的学习体验。学生在观看图片、听故事、触摸书籍的过程中，能够更加深入地理解和吸收英语知识，满足他们认知发展的需求。
3.培养学生的语言应用能力
英语绘本教学强调学生的实际应用，通过角色扮演、故事复述等活动，培养学生的语言表达能力和交际能力。这种实践性学习有助于学生将所学的英语知识应用到实际生活中，满足他们认知发展的需求。
（二）优化英语教学模式
1.打破传统教学模式的局限性
传统英语教学往往侧重于语法和词汇的死记硬背，忽视了学生的兴趣和认知需求。将英语绘本融入教学，能够打破这种局限性，通过有趣的故事和情境，激发学生的学习动力。
2.提高教学内容的趣味性和互动性
英语绘本教学通过丰富多样的教学活动，提高了教学内容的趣味性。同时，教师可以引导学生进行互动讨论，增强课堂的活力，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
3.促进教师教学方法的创新
融合英语绘本教学，教师需要不断更新教学方法和策略，以适应学生的认知特点。这种创新不仅能够提高教学效果，还能促进教师的专业成长，为英语教育注入新的活力。
（三）适应教育改革的发展趋势
1.贯彻素质教育理念
随着教育改革的不断深入，素质教育成为教育发展的核心。英语绘本教学强调学生的全面发展，注重培养他们的语言能力、思维能力和社会交往能力，符合素质教育的理念。
2.促进跨学科教学的融合
英语绘本教学涉及文学、艺术、科学等多个领域，有助于促进跨学科教学的融合。这种综合性教学能够拓宽学生的知识视野，提高他们的综合素质。
3.适应国际化的教育背景
在全球化的大背景下，英语作为国际通用语言，其教学的重要性日益凸显。英语绘本教学能够帮助学生更好地适应国际化的教育环境，为他们未来的学习和发展打下坚实的基础。
三、走向实践的可行策略
（一）构建有效的绘本教学环境
1.创设互动式学习氛围
在绘本教学中，教师应鼓励学生积极参与，通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和表达欲望。互动式的学习氛围能够让学生在轻松的环境中学习英语，提高他们的学习效率。
2.利用多媒体辅助教学
运用多媒体技术，如投影、动画等，可以帮助学生更直观地理解绘本内容。同时，多媒体的运用也能够增加教学的趣味性，吸引学生的注意力，提升教学效果。
3.设计多元化的教学活动
教师应根据绘本内容设计不同的教学活动，如角色扮演、故事续编、绘画创作等，让学生在实践中运用英语，增强他们的语言实践能力。
（二）提升教师的专业能力
1.加强教师培训
学校应定期组织教师参加绘本教学培训，提升他们的教学理念和方法。通过专业培训，教师能够更好