小小发明家系列课讲义
电学模块第六课：电学小船
一、课程目标
知识学习目标：
1.重点认识电并联电路：用电器并排连接在电路中；
2.对比掌握并联电路的特点：用电器之间互相不干扰，但是并联太多用电器耗电快且有危险；
3.一般了解并联电路的应用。探究学习目标：
1.通过电子小明的故事拓展学生的想象力，学会把抽象的物体形象化，把无趣的表面现象生动化；
2.通过对并联电路的特征探索锻炼学生善于观察和总结的科学习惯，学会对比分析的科学方法；
3.通过生活中的并联电路让学生意识到身边处处是科学，培养学生发现和观察的能力；
火星盒子制作目标：
1.观察和认识电学小船的组成部分和主要元件；
2.在教师指导下动手组装完成电学小船的制作；
3.通过电学小船的制作，对电阻的大小和对电流的影响有更直观的认识。
二、课堂组织形式
1.组织开放式问题讨论
2.问答式课堂互动
3.随堂趣味测试题
4.设计互动探究实验
5.火星盒子制作演示和指导
6.课后习题巩
三、课堂准备
名称
内容
来源
备注
1
PPT课件
课程全流程演示文稿
火星人俱乐部课件
2
相关参考视频
实录视频、说课视频、实操说课视频
火星人俱乐部备课视频
3
互动游戏
学生和老师模拟并联电路
4
互动实验教具
认识并联电路：
池、导线、面包板（如果学生不认识面包板可以用铅笔芯）、5个小灯
老师自备
5
学生组装器材及工具
火星盒子——电学小船（每人一套）、螺丝刀（每人
一套）
火星盒子需按学生数量
订购；螺丝刀需根据学生数量由教师提前准备。
6
课后习题
课堂作业
爱学习备课平台
四、详细上课流程
本节课包括课堂预热和6步具体流程：
（1）通过进门考及知识图谱讲解方式回顾上节内容，时长5分钟。
（2）第1-3步为理论讲解，时长控制需在30分钟内，通过电子小明的故事复习电路的知识，引出并联电路，通过实验探索并联电路和串联电路的区别（连接方式和电路特点），然后了解并联电路在生活中的应用，最后掌握电动船的工作原理。
（3）第4步为制作时间，学生在老师的带领下自主完成电学小船的搭建，时长为70分钟。
（4）第5步为课程总结，时长为10分钟。
（5）第6步为课后作业布置，把课堂内容延伸到生活里。
上课步骤
主要内容
注意事项
【知识回顾】进门考
【对应PPT】复习内容
【时长】5min
【讲解】复习巩固上节课的内容
【第1步】引入
【对应PPT】“迷路的电子”
1.老师讲解电子小明的故事，故事当中复习一下电路中电流的过程，引
出并联电路；
本节课制作比较复杂，故事情节
部分
【时长】8min
2.通过随堂测试提巩固讲解的内容。
可根据实际课堂情况进行简化。
【第2步】认识并联电路
【对应PPT】“并联电路”部分
【时长】17min
1.老师通过上节课学习的串联电路无法点亮三个小灯，引出并联电路，
先让学生思考怎么把三个小灯连起来，然后给出电路图，让学生尝试按照电路图连接3个小灯；
2.老师带领学生完成并联电路的测试，带领学生记录实验现象并总结并联电路的连接方式；
3.通过断开某一个小灯的方式让学生了解并联电路和串联电路的不同：小灯之间不会相互干扰；
4.学生和老师一起模拟串联电路。
5.通过形象比喻（水槽）让学生认识到为什么并联电路每一个小灯都很亮，但是不能够一次性接很多电器，进一步了解家用电的安全（不要超负载运行电器）
主要认识并联电路的连接方式，和电器之间不会相互影响的特点，了解家用电不能超负载运行。
【第3步】认识并联电阻的
应用
【对应PPT】“身边的并联”部分
1.学生们讨论身边那些电路可能是并联电路；
2.老师讲解并联电路在生活中的应用；
3.老师讲解电学小船的工作原理。
【时长】5min
【第5步】动手制作电学小
船
【对应PPT】“开始动手制作啦！”部分
【时长】65min
①指导学生打开包装盒，将零件分类摆放整齐在自己前方桌面上。
②带领学生完成组装
【第6步】课程总结
【对应PPT】“今天你学到了什么？”部分
【时长】10min
老师根据ppt里的知识图谱回顾本节课学习过的知识要点，然后带领学
生完成课后习题部分。
【第7步】课堂结束
【对应PPT】谢谢页面
如果在增加一个电机，如何把小船设计成并联电路呢？
附：课后习题及解析
1.下列哪一个是并联而且正常的电路（ ）？
A.
B.
C.
D.
2.以下哪种场景用到的不是并联电路（ ）
A.
B.
C.
D.
3.把下边的电路补充完整，使其成为并联电路。
4.并联电路的特点是用电器之间 ，但是（能/不能