第1章绪论;周一下午;周五上午;汽车开发系统工程;车辆工程专业《管理工程》;本次课内容;一本课程介绍;（1）开课目的;能力目标;工程师能力矩阵;汽车开发工程师需要具备快速学习能力、团队协作力、复杂问题解决能力、扎实的基础知识以及良好的沟通表达能力?。
首先，汽车开发工程师需要具备?快速学习能力?。由于汽车技术迭代迅速，从内燃机到电动车，从手动驾驶到自动驾驶，这些变革要求工程师不仅要精通现有知识，还要迅速掌握新技术。因此，强大的快速学习能力成为汽车开发工程师立身之本?。
其次，?团队协作力?也是汽车开发工程师不可或缺的能力。汽车产品的研发涉及多子系统的高度协同，单个工程师较难单打独斗，需要与其他团队成员紧密合作，共同解决问题。依赖团队协作力，汽车研发团队成员间可以迅速集结智慧，找到最佳解决方案，共同完成研发任务?;此外，?复杂问题解决能力?也是汽车开发工程师必须具备的能力。汽车是一个复杂的系统工程，涉及机械工程、软件开发、电子工程、材料科学等多学科。面对这样复杂的系统，研发工程师必须具备解决复杂问题的能力?。
同时，汽车开发工程师还需要掌握?扎实的基础知识?。这包括数学、力学、计算机等通用知识，以及汽车设计、制造、性能测试、动力学、结构、电子电气、安全、汽车软件等专业知识。扎实的基础知识是高质量完成研发工作的基础?。
最后，?良好的沟通表达能力?也是汽车开发工程师的重要能力之一。这有助于促进团队合作、提升问题解决效率，并降低误解和冲突的风险?1。
综上所述，汽车开发工程师需要具备多方面的能力，这些能力的综合提升将有助于他们在汽车研发领域取得更好的成就。;（2）讲课内容;《管理工程》如何把一件事做成功？
《汽车开发系统工程》如何把一个车型开发成功？
如何规避各种开发失败风险？
比如：做出来的车没有消费者买单？
比如：开发过程中由于各种原因，让开发周期增加很大？
比如：开发到一定阶段，发现某个技术问题解决不了？
比如：开发到一定阶段，发现资金不够了？
;（3）相关学科;管理学逻辑主要涉及到如何有效地组织、计划、领导和控制资源，以实现组织目标的过程?。
在管理学中，逻辑思维的运用至关重要。它要求管理者能够清晰地分析问题、制定决策，并有效地实施计划。管理学的逻辑主要体现在以下几个方面：
?问题分析?：管理者需要运用逻辑思维对组织内外环境进行深入分析，识别出影响组织发展的关键因素。这包括对市场趋势、竞争对手、消费者需求等方面的分析，以及对组织内部资源、能力、文化等方面的评估。
?决策制定?：在分析问题的基础上，管理者需要运用逻辑思维进行决策制定。这包括确定决策目标、收集相关信息、评估不同方案、选择最佳方案等步骤。逻辑思维有助于管理者避免盲目决策，确保决策的科学性和合理性。;?计划实施?：决策制定后，管理者需要制定详细的实施计划，并确保计划的顺利执行。在实施过程中，管理者需要运用逻辑思维对计划进行监控和调整，以确保计划能够按照预定目标进行。
?组织与控制?：管理学逻辑还体现在组织的构建和控制上。管理者需要运用逻辑思维来设计组织结构、分配职责和权力，以确保组织的高效运作。同时，管理者还需要通过控制机制来监督组织的运行状况，及时发现并纠正偏差。
综上所述，管理学逻辑是管理者在运用管理学知识解决实际问题时所遵循的一种思维方式。它要求管理者具备清晰的分析能力、决策能力和执行能力，以确保组织目标的实现;（4）内容组织;围绕汽车开发工作遇到的管理问题，来组织教学内容
车辆工程专业毕业学生大部分在汽车相关行业工作。;（5）学习方法;工科生学管理和管理学生学习工科，这两者的难度确实有所不同呢！
对于工科生来说，他们通常对逻辑思维、数据分析这些比较擅长，管理学的很多内容也涉及到这些方面，比如计划制定、决策分析之类的。而且，管理学相对来说比较注重实践和应用，工科生的实践能力和问题解决能力通常都比较强，所以学起来可能会相对容易一些。
但是呢，管理学生学习工科可就不一定那么容易啦。工科的知识体系通常比较严谨和复杂，需要很强的逻辑思维和数学基础。管理学生可能在这些方面没有工科生那么擅长，而且工科的学习还需要一定的实验和实践经验，这对于没有相关背景的管理学生来说，确实是个挑战呢。
不过话说回来，虽然难度有所不同，但只要肯下功夫，无论是工科生学管理还是管理学生学习工科，都是能够取得好成绩的！关键是要找到适合自己的学习方法，发挥自己的优势，努力克服困难，对吧？;
“技术脑”与“管理脑”是两个不同的概念，分别代表了在技术和管理领域中的不同思维方式和工作重点。
技术脑：
“技术脑”指的是那些在技术、研发、工程等领域工作的人所拥有的思维方式。他们通常具备较强的技术知识和技能，擅长解决复杂的技术问题，推动创新和产品研发。
主要特点：
强调技术和产品的创新和