Unit8单元整体教学设计

课题：三下Unit8WhatdoyoudoonChildren’sDay?

教材：沪教版英语三年级下册

课型：Unit8WhatdoyoudoonChildren’sDay?Period3

年级：三年级

上课时长：40分钟

单元整体教学设计思路

本单元学习的主题是Unit8WhatdoyoudoonChildren’sDay?，涉及“人与自我”和“人与社会”主题范畴；通过不同的场景，学习与儿童节活动相关的英文表达；学习谈论儿童节那天你会做什么；学习谈论儿童节那天你想要做什么；学习简单写一写你的儿童节；学习字母h在单词中的发音。本单元紧紧围绕儿童节这一主线，学习与儿童节活动相关的英文表达；巩固复习本册教材所学核心句式来谈论儿童节相关内容；通过Haohao的儿童节小调查，学习运用“WhatdoyoudoonChildren’sDay?I…”句型谈论儿童节那天你会做什么；通过练习，学习运用“WhatdoyouwanttodoonChildren’sDay?I…”句型谈论儿童节你想要做什么；通过学习了解世界各地的小朋友如何过儿童节，巩固复习本单元重点内容的同时，拓展学习更多话题内容。通过学习，使学生能够谈论儿童节话题相关内容，借助对儿童节活动的讨论，鼓励学生表达对生活的热爱，培养乐观向上的生活态度，让学生在回忆和畅想儿童节活动时，感受童年的美好，珍惜当下的时光；在了解世界各地儿童节庆祝方式的过程中，引导学生尊重不同国家和地区的文化差异，培养学生的跨文化意识和全球视野，使学生认识到多元文化的魅力，提升文化包容度；学习过程中，激发学生对英语学习的兴趣，让学生体会到英语交流的乐趣。

Whatdo

Whatdoyoudoon

ChildrensDay?

学习与儿童节活动相关

的英文表达；学习谈论

儿童节那天你会做什么

学习描述介绍儿童节那天

你会做什么

学习谈论儿童节你想

要做什么

Getready

通过听、说、读等练习,

学习与儿童节活动相关

的英文表达；学习谈论

儿童节那天你会做什么。

Explore

通过Haohao的儿童节

小调查学习描述介绍儿

童节那天你会做什么。

Communicate

通过练习，学习谈论儿

童节你想要做什么。

通过学习，使学生能够谈论儿童节话题相关内容，借助对儿童节活动的讨论，鼓励学生表达对生

活的热爱，培养乐观向上的生活态度，让学生在回忆和畅想儿童节活动时，感受童年的美好，珍

惜当下的时光；在了解世界各地儿童节庆祝方式的过程中，引导学生尊重不同国家和地区的文化

差异，培养学生的跨文化意识和全球视野，使学生认识到多元文化的魅力，提升文化包容度。

了解世界各地的小

朋友如何过儿童节

Extend

通过学习了解世界各地

的小朋友如何过儿童节，

巩固复习本单元重点内

容。

二、语篇研读（附图）

What：本节课选自上海教育出版社的英语三年级下册Unit7Whatdowedoatschool?Period3本部分学习的核心内容是通过练习，学习运用“WhatdoyouwanttodoonChildren’sDay?I…”句型谈论儿童节你想要做什么。核心语言使用场景为日常生活常见，易于理解且学生感兴趣，对学生的个人生活态度的养成有积极的作用。

Why:本课时主要内容是通过练习，学习运用“WhatdoyouwanttodoonChildren’sDay?I…”句型谈论儿童节你想要做什么。通过创设情景，激发学生的学习兴趣，鼓励学生把所学内容运用到生活实际中。

How:本课时属于综合练习课，通过练习，学习运用“WhatdoyouwanttodoonChildren’sDay?I…”句型谈论儿童节你想要做什么；学习过程中强调学生在自主探究、小组合作和多元评价的过程中提高沟通能力和解决问题的能力。

三、教学对象分析

本单元的学习为小学三年级的学生，通过上个学期的学习，学生们对英语已经有了一定的了解，并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，需要本学期来加强学习英语的能力，培养学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度以及良好的学习习惯，使他们初步建立学习英语的自信心。与此同时，学生基础存在个性差异，所以教师在教学中既要注意教学策略的运用，创设多样化且不同水平的语言任务，兼顾不同能力的学生。

四、教学目标

通过本课学习，学生能够：

1.在看、听、说的活动中，学习运用“Whatdoyouwantto