支架式教学模式在高职商务英语教学中的应用：理论、实践与成效

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球经济一体化进程不断加速的当下，国际商务交流日益频繁，社会对具备扎实英语基础和专业商务知识的复合型人才需求愈发迫切。高职商务英语专业作为培养此类人才的重要阵地，其教学质量直接关系到学生未来的职业发展以及我国在国际商务领域的竞争力。然而，传统的高职商务英语教学模式往往侧重于知识的灌输，忽视了学生自主学习能力和实际应用能力的培养，导致学生在面对复杂多变的商务环境时，难以灵活运用所学知识解决实际问题。

支架式教学模式作为一种以建构主义学习理论为基础的教学方法，强调学生在学习过程中的主体地位，通过教师搭建