过程写作法在高中英语写作教学中的教学实践与教学效果评估论文

摘要：本文旨在探讨过程写作法在高中英语写作教学中的应用及其教学效果。通过实际教学实践，分析过程写作法在提高学生英语写作能力方面的优势，并对教学效果进行评估。本文将从背景分析、教学实践和教学效果评估三个方面进行论述。

关键词：过程写作法；高中英语写作；教学实践；教学效果

一、背景分析

（一）我国高中英语写作教学现状

1.写作教学方法单一：在传统的高中英语写作教学中，教师往往采用结果教学法，注重学生写作成果的准确性，而忽视了写作过程的指导。这种教学方法容易导致学生在写作过程中缺乏自信，对写作产生恐惧心理。

2.学生写作能力较弱：由于缺