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文档摘要

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以行践法：过程写作法在初中英语写作教学中的行动探究

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加快的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性不言而喻。对于初中学生而言，英语学习是构建国际视野、提升综合素养的关键路径。英语写作作为英语学习的重要组成部分，不仅是对学生词汇、语法、句型等基础知识的综合检验，更是培养学生逻辑思维、创新能力和语言运用能力的重要手段。《义务教育英语课程标准》明确规定了初中阶段学生在英语写作方面应达到的能力要求，强调学生需具备运用英语进行书面表达、传递信息、表达观点和情感的能力，这凸显了英语写作教学在初中英语教育中的核心地位。

然而，当前初中英语写作教学的现状却不容乐观