Mary:Yes,youcantimaginehowbusyeverystreetwasinWuzhen.Everyday,thereweredifferentkindsofperformances.提问：戏剧节里有多少个演出？Key:HowmanyperformanceswerethereattheTheatreFestival? 6.回答问题的过程中语言表达要流利，避免长时间的停顿和沉默，注意语气词的使用。不少考生在回答问题的时候由于犹豫，往往会发出“er”“ah”之类的语气词，这种情况一定要尽量避免，否则会影响得分。三、故事复述 本部分的故事体裁一般为叙事和简单的夹叙夹议文章，长度在250个单词左右。故事内容往往比较贴近生活，包括学校生活、家庭生活、人际交往等。文章结构比较完整，易于通过听来理解内容，并进行口头表述。本部分的作答策略：1.听取故事前，根据所给梗概和关键词判断故事时态，并在梗概中提取人物和其他关键信息点。 2.听第一遍时，把握故事中心大意，搭建文章框架。按录音顺序依次记录所听到的关键信息，包括：动词、人物、对故事情节起关键作用的其他信息等。3.听第二遍时，继续补充细节。4.准备复述时，根据所记笔记，结合短时记忆，边梳理内容，边进行复述练习。5.复述时，力求语言规范、流利，语音语调准确、自然，内容涵盖原文的大多数信息点。训练时，要注意以下几方面： 1.听取故事时，要优先从整体上关注故事大意，并记录关键词。如听清楚故事的标题，标题通常对故事情节有概括作用；区分故事不同人物的行为；此外，还要理清故事的起因、经过、结果以及蕴含的中心意思。切忌盲目听写下完整句子或过多细节，以致错过后续故事情节。只要掌握了故事的大致内容和关键信息，在复述时，即使无法使用故事的原句表达，也可发挥短时记忆的作用，用自己的语言重新讲述故事。2.记录时，巧用符号，快速记录。这是在两遍录音中尽可能多地记录下原文信息的关键。 3.复述故事时，要明确复述时使用的人称或称谓；复述要连贯，不要连续重复某个词或某句话，尽量换用其他词句表达。考生平时可以练习正确使用词的单复数、时态、句子转承时的连词并多进行发散思维训练，多思考如何使用多种不同方式表达同一意思。 4.态度要客观，忠于原文。考生要客观地复述故事，以事论事，不能增加原文没提及的信息，不能改变故事的发展情节，不能对故事发表个人主观的意见或建议。但必须注意，若故事以第一人称“I”进行复述，不必改写为“theauthor”或“thewriter”。第三部分题型备战专题一听说考试一、题型要求广东省普通高考英语科听说考试考试说明的内容为：(一)语言知识要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题，要求词汇量为3500个词左右。(二)语言运用1.听力要求考生听懂所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能：(1)理解主旨和要义。(2)获取具体的、事实性信息。(3)对所听内容作出推断。(4)理解说话者的意图、观点和态度。2.口语要求考生根据提示进行口头表达。考生应能：(1)询问或传递事实性信息，表达意思和想法。(2)做到语音、语调自然。(3)做到语言运用得体。(4)使用有效的交际策略。二、命题分析(一)考试形式 高考英语科听说考试的时间约30分钟。考试实行计算机辅助考试，即录音形式，听到“嘟”后可回答。试卷满分60分，但最后折合成20分为满分。评卷采用人工评卷和计算机评卷相结合的方式。题序题型题量赋分时间PartA模仿朗读120约30分钟PartB角色扮演116PartC故事复述124总计360(二)试卷结构注意：英语科听说考试最终计入总成绩的分值＝卷面成绩(满分60分)×0.33，四舍五入取整数计分。(三)题型说明PartAReadingAloud(模仿朗读)要求考生观看视频片段，进行模仿朗读。 考生观看一段长约一分钟的视频片段后，有一分钟时间阅读文字稿练习朗读。随后，考生对照原文，再听一遍录音。录音播放完毕后，考生开始模仿朗读：考生对照片段的字幕朗读，要求考生的语音、语调和语速尽可能与片段保持一致。PartBRolePlay(角色扮演)要求考生进行角色扮演，完成三个交际性任务：听对话、问三个问题和回答五个问题。 考生先阅读情景介绍，明确自己拟扮演的角色以及要完成的任务，听取对话中的关键信息。听完