任务诱发投入量对中国高中英语学习者习语习得的影响探究——基于投入量假设的验证与拓展

一、引言

1.1研究背景

1.1.1高中英语习语教学的重要性

习语作为英语语言体系中独特而不可或缺的组成部分，犹如璀璨的明珠，散发着独特的魅力。它不仅仅是简单的词汇组合，更是语言文化的深厚积淀，承载着一个民族的历史、文化、风俗习惯以及思维方式等丰富内涵。在英语交流与表达中，习语的恰当运用能够使语言更加生动形象、富有感染力，宛如为平淡的语言增添了一抹绚丽的色彩，让交流变得更加鲜活有趣。例如，“apieceofcake”并非字面上“一块蛋糕”的意思，而是表示“小菜一碟”，用在描述轻松完成某件事情的