基本信息
文件名称:认知视角下英语学习词典原型释义模式探究.docx
文件大小:76.77 KB
总页数:45 页
更新时间:2025-06-06
总字数:约6.04万字
文档摘要

认知视角下英语学习词典原型释义模式探究

一、引言

1.1研究背景与动机

在全球化进程不断加速的当下,英语作为国际交流的主要语言,其重要性愈发凸显。对于广大英语学习者而言,英语学习词典是不可或缺的工具,在词汇学习、语法理解、语言应用等方面发挥着关键作用。它不仅为学习者提供了单词的基本释义、词性、用法等基础信息,还能帮助学习者了解词汇在不同语境中的含义和使用方式,从而促进语言技能的全面提升。

传统的英语学习词典释义模式,主要建立在亚里士多德的经典范畴理论之上,通过“充分必要条件”来界定词义。这种释义模式认为,范畴由范畴成员共同拥有的一组充要特征来界定,且这些特征是二元对立的。一个实体若具备某