探寻农村初中英语词汇学习密码：以[具体中学]为鉴的实证研究

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程不断加速的当今时代，英语作为国际交流的重要工具，其地位日益凸显。在中国，英语教育从小学阶段便已全面开展，并贯穿于整个基础教育体系。初中阶段是学生英语学习的关键时期，词汇作为语言学习的基础，其掌握程度直接影响学生的听、说、读、写能力。对于农村初级中学的学生而言，掌握英语不仅是提升个人综合素质、拓宽未来发展道路的关键，也是顺应时代发展潮流的必然要求。然而，受多种因素的制约，农村初中学生在英语学习方面面临着诸多困境，尤其是在词汇学习上存在着较大的挑战。

农村地区的教育资源相对匮乏，师资力量薄弱，