心理剧在小学英语口语交际教学中的情境创设与互动策略研究论文

摘要：本文旨在探讨心理剧在小学英语口语交际教学中的情境创设与互动策略。通过分析心理剧的概念及其在英语教学中的应用，本文提出了心理剧在小学英语口语交际教学中的具体实践方法，以期为提高小学生的英语口语交际能力提供有益借鉴。

关键词：心理剧；小学英语；口语交际；情境创设；互动策略

一、概念阐述

（一）1.心理剧的概念

心理剧是一种以角色扮演为核心的表现性心理治疗方法，通过角色扮演、情感表达和互动交流，帮助参与者认识自我、调整心态、提升情感沟通能力。在小学英语口语交际教学中，心理剧的应用旨在创设生动、有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，提高