“学教评一体化”理念下关于《老王》教学目标设计的思考

摘要：“学教评一体化”是当前新课程标准推动下的必然走向，它关系到学生学什么，教师教什么，课后怎么评价等问题，这三者是一个密不可分的整体。基于这种理论，笔者认为一节课教学目标的设立至关重要。作为教师，教学目标的设立除了考虑学情之外，还要充分理解和掌握教材以及教参的常规目标和核心目标的要求，只有这样才能让语文课真正实现既“授人以鱼”，又“授人以渔”。

冯善亮老师指出：“学教评一体化，是指在课程实施中，以教育目标理论为指导，使学习、教学、评价之间彼此相符，保持一致。”由此观之，教学目标是一堂课的理论先驱，是学生学习、教师教授、课后评价的指