“教学评一致性”理念下初中语文综合性学习课程的探究与实践——以八下第六单元为例

摘要：自部编版教材使用以来，综合性学习这一板块长期被忽略，这一现状不利于学生核心素养的提升。“教学评一致性”理念指导下的初中语文综合性学习，依托《新课标》的实施，遵循“教之有法、学之有效、评之有据”的原则，既推动一线教师对综合性学习课程的思考与探究，又实现学生核心素养的全方位提升，体现出语文课程的育人功能。

综合性学习是部编版语文教材中非常重要的组成部分，它的设计体现出编者对新时代青少年教育方向的期待与引导。郑桂华教授对其活动设计给予了充分肯定，并详细指出其优点：“一是提供的学习活动内容丰富、形式多样；二是从学生