六年级一班数学期中试卷分析
六年级一班王芳芳
一、试题分析
1.试题形式及结构
本次考试试题包括选择、判断、填空、计算、解决问题，第一大题选择题5个小题，第二大题判断5个小题，第三大题填空题12个小题，第四大题为计算题，第五大题为解决问题，知识点以不同的方式呈现在学生面前，多角度考查学生对基础知识的掌握。
2.试题特点
本次期中质量检测试卷的难易程度适中，各个等级所占的分数比例大体是：容易的占20%，较易的占30%，难度适中的占40%，较难的占10%。本次试题考察的知识面广，题量也符合学生的练习要求，题目的形式多样，实际运用较好，体现了新课标的要求，为今后的教学起到了一定的导向作用。试题的编制既侧重于对数学基础知识的考查，同时部分试题还蕴涵了对学生运用数学知识解决生活实际问题能力的考查。
二、卷面分析
本次考试我班共46人参加考试，满分100分。从答卷的整体情况来看，客观题的答卷质量参差不齐，有的学生在填空题上得分较高，总体得分率应该在80％以上，显示了基础知识掌握的牢固性；但也有不少学生填空题失分较多。总结如下：
1.学生缺乏良好的考试习惯，自己检查错误的能力有待加强。
2.有些学生对题目要求不认真读，造成失分。
3.应用题的理解能力有待加强。
4.个别同学对某些知识点还比较模糊，掌握不好。
三、改进措施
针对存在问题提出如下建议：
1.适当多做题，养成良好的解题习惯。要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。在平时要养成良好的解题习惯，让自己的精力高度集中。
2.虽然在考试前已经进行了多方面的练习，但个别同学还是出错，以后要加强上课时的强调，多重复。
3．要注意把数学知识与现实生活有机的结合起来，让学生在实际生活中去感悟、去理解、去掌握数学知识。
4．要注意把知识的传授、能力的培养、智力的开发与学生的情感态度价值观的培养有机结合，要让学生从小养成良好的学习习惯。
5.调整心态，正确对待考试。应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目。
6.培养学生进行良好的审题习惯与检查的习惯。