二年级数学上册试卷分析
二年级一班王慧娴
一、试题情况分析????
试卷含盖了相同加数的连加、2-9的乘法口诀、角的初步认识、解决问题等内容。本试卷可以说把二年级上册数学的学习重点与难点、重要的知识点都呈现出来。既考察了学生的基本知识与基本技能，也测试了学生对知识点的灵活掌握程度与应变能力。
1.试题的基本结构?
本次试题，考查的知识面比较全面，注重了学生对基础知识的掌握，又在考察基础知识的基础上推陈出新，考察了学生的灵活掌握知识的能力。同时顾及了各个层次学生的水平，做到面向全体，又有所侧重。总体而言，本次测试试题注重基础知识和基础技能的考查，全面考察学生对基础知识掌握的情况。充分体现新课程的理念。命题立足课本，题型有基础题、生活运用题及比较灵活的难题。?
2.试题的特点?
本次试题的特点是:在把握教学大纲的前提下，借助以往的考试试题题型，但是并不是单纯的和以往的试题一样，而是在以往题型的基础上加入了新的内容。每一道题既注重了基础知识的掌握又考察了学生灵活运用知识，发现问题，解决问题的能力。细节决定成败，学生得不到分的原因还是集中在分析问题的能力，细心与否，计算能力等多方面。总的来说试题出的很有水平。?
二、学生答题情况分析?
从本次试卷可以看出，六题和七题的得分率只达到了70%多，其他题的得分率在80%。学生发挥的不很理想。成绩上升的空间很大。第七题主要考察是生活中的数学，体现了数学来源于生活更高于生活的理念。失分主要出现在1/5小题。?
三、卷面凸显的问题、原因及应对策略?
1.基础知识的掌握、基本技能的形成较好。?
2.综合运用知识的能力较弱。表现在学生填空、应用题，主要原因学生在学习过程中对于新知体验不深，头脑中建立的概念不清晰，不扎实。?
3.没有形成良好的学习习惯。表现在稍复杂解决问题上都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。如，卷面上有不少单纯的计算错误、漏做题等低级错误?
四、今后改进教学的措施?
1.针对以上问题，很明显能看出下学期的师生应该努力的方向抓基础知识的教学，比如一些基本概念的教学。要达到让每个学生都理解与掌握。?
2.培养学生的好习惯，如认真读题，一定要演算和验算。演算和验算随着年级的升高、数的变大会越来越有必要。这些也能培养学生做事认真、严谨的作风，对学生的成长是很有利的。?
3.让学生学会举一反三与灵活多变，举一反三是在学生把知识掌握的很牢固的基础上才能实现的。这样才能有利于学生把数学学的活一些。??
针对以上分析，能明显看出下学期的努力方向，我相信下学期我们二年级全体师生会作得更好，会有更好的成绩。