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文档摘要

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小学低段学生行为习惯养成教育中的家校共育模式研究论文

摘要：本文旨在探讨小学低段学生行为习惯养成教育中家校共育模式的重要性及实施策略。通过分析家校共育的概念、内涵及其在学生行为习惯养成教育中的作用，为我国小学低段学生行为习惯的养成提供理论依据和实践指导。

关键词：小学低段；行为习惯；家校共育；养成教育

一、概念阐述

（一）1.家校共育的概念

家校共育，顾名思义，是指家庭与学校共同参与学生教育的过程。在这个过程中，家庭和学校相互协作，共同关注学生的成长，引导学生养成良好的行为习惯。家校共育强调家庭与学校之间的密切联系，认为两者在教育孩子方面具有同等重要的地位，旨在实现教育资源的共享，为学生提供全