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小学语文阅读策略与单元复习课教学实践研究论文

摘要：本文旨在探讨小学语文阅读策略与单元复习课教学实践的有效结合，通过分析当前小学语文阅读教学存在的问题，提出相应的教学策略，以期提高学生的阅读理解能力和教学质量。

关键词：小学语文，阅读策略，单元复习课，教学实践

一、问题的提出

（一）当前小学语文阅读教学中存在的问题

1.学生阅读理解能力不足

在当前的小学语文阅读教学中，许多学生存在着阅读理解能力不足的问题。这主要表现在以下几个方面：首先，学生在阅读过程中缺乏有效的阅读策略，导致阅读效果不佳；其次，学生在阅读过程中对文章的理解深度不够，难以把握文章的主旨和重点；最后，学生在阅读过程中对词语、句