小学语文课堂多模态教学在提高学生语言表达能力中的应用论文

**摘要**：本文探讨了小学语文课堂多模态教学在提高学生语言表达能力中的应用。通过分析多模态教学的理论基础和实践应用，结合具体教学案例，阐述了多模态教学在激发学生兴趣、丰富语言输入和提升语言输出能力方面的显著效果。研究表明，多模态教学能够有效促进学生的语言表达能力，为小学语文教学改革提供了新的思路。

**关键词**：多模态教学；小学语文；语言表达能力；教学应用

一、概念阐述

（一）多模态教学的定义与特征

1.**多模态教学的定义**：多模态教学是指在教学过程中，综合运用多种感官模态（如视觉、听觉、触觉等）和多种符号资源（如文字、图像、