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小学语文阅读教学中的情境创设与评价策略实践探索论文

摘要：本文以小学语文阅读教学为研究对象，探讨情境创设与评价策略的实践探索。通过对情境创设与评价策略的分析，旨在提高学生的阅读兴趣、培养阅读能力，为教师提供实用的教学方法和评价手段。

关键词：小学语文；阅读教学；情境创设；评价策略

一、引言

（一）情境创设在小学语文阅读教学中的重要性

1.激发学生的学习兴趣

情境创设是小学语文阅读教学的重要手段，它能将抽象的文字转化为具体、生动的场景，使学生产生身临其境的感受。这样一来，学生就能在轻松愉快的氛围中学习，从而激发他们对语文阅读的兴趣。例如，在教学《荷叶母亲》一课时，教师可以通过多媒体展示荷叶与母