小学语文“思辨性阅读与表达”教学策略在阅读欣赏教学中的应用论文

摘要：本文以小学语文教学为背景，探讨“思辨性阅读与表达”教学策略在阅读欣赏教学中的应用。通过分析当前小学语文阅读欣赏教学现状，提出具体的教学策略，旨在提高学生的阅读理解能力、思维品质和表达能力。

关键词：小学语文；思辨性阅读与表达；教学策略；阅读欣赏

一、引言与背景

（一）小学语文阅读欣赏教学现状分析

1.学生阅读理解能力不足

在当前小学语文阅读欣赏教学中，许多学生存在阅读理解能力不足的问题。他们在阅读过程中，往往只关注文字表面意思，难以深入挖掘文章内涵。这不仅限制了学生阅读兴趣的培养，也影响了他们对文本的理解和欣赏。

2.学