第2课《校园里的劳动者-实施阶段》教学设计
课题校园里的劳动者-实单元第五单元学科综合实践活动年级四年级
施阶段
价值体认：通过岗位体验和演练，理解校园劳动者的辛苦付出，进一步认识到劳动最光
荣的道理，懂得尊重他人的劳动成果。
责任担当：在学习“校园里的劳动者—实施阶段”活动的过程中，每个成员都应对自己
核心素的工作认真对待，积极参与讨论和实践。
养目标问题解决：能够通过在体验校园劳动岗位实践活动中了解该岗位，如：打扫走廊、食堂
洗碗，以确保在今后遇到的问题得到有效解决。
创意物化：通过各种形式进行相关活动的创意物化，如将在实践中学到的劳动经验和技
巧运用到家庭劳动当中。
通过岗位体验和演练，理解校园劳动者的辛苦付出，进一步认识到劳动最光荣的道理，
教学重点
懂得尊重他人的劳动成果。
教学难点在学习“校园里的劳动者—实施阶段”活动的过程中，每个成员都应对自己的工作认真
对待，积极参与讨论和实践。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
第2课《校园里的劳动者-实施阶段》观看教学将学生的
导入新课板书课题。视频。注意吸引
播放视频。到课堂。
新知讲解：
板书课题。
一、查找资料
实施阶段
二、实施阶段在实施阶加深对本
讲授新课1、学习技能段学习劳课知识内
搜索信息动技能。容的理解。
确定了劳动岗位和任务后，你可以先了解这个岗位的工作流
程，从中学习技能、积累经验。在此基础上，还可以通过采访、
查阅资料等方式来学习劳动的小妙招。
岗位体验要求记录表完成表格引导学生
任的填写。填写体验
要求或标准注意事项
务记录表，增
?在规定的时间内完成所有1.清洗时要加学生的
碗筷的清洗、消毒工作分工合作体验感。
?第一遍清洗时，要用含洗2.洗洁精的
洁精的水在碗的内侧擦一用量要适当
食次，外侧擦一次，去除粘3.碗的每一
堂住的饭粒、菜渣等残留物处都要清洗
洗?第二遍用清水洗时，必