第四单元标题：民间风景
第10课书中民艺教案
教材分析
《书中民艺》是苏教版七年级下册美术教材中的一课旨在通过民间艺术的
表现形式引导学生了解和欣赏中国传统民间艺术的多样性和独特魅力。本课通
过《别让太阳掉下来》等图画书展示了剪纸、泥塑、漆器等多种民间艺术形式。
通过这些作品学生可以感受到民间艺术的造型特点、色彩搭配和表现手法从
而激发他们对民间艺术的兴趣培养他们的审美感知和文化理解能力。同时本
课还引导学生尝试用民间美术语言塑造角色创作具有民间艺术风格的图画书
提升他们的艺术表现力和创造力。
学情分析
七年级的学生对美术有一定的兴趣和基础但对民间艺术的了解相对较少O
他们对新鲜事物充满好奇,喜欢动手实践但在创作过程中可能会遇到一些困难。
因此本课需要通过直观的图像和生动地讲解激发学生的兴趣帮助他们更好
地理解和欣赏民间艺术。同时通过实践活动培养学生的动手能力和创新能力。
学生需要在老师的引导下学会观察和分析民间艺术作品的特点掌握基本的创
作技巧最终能够独立完成一幅具有民间艺术风格的作品。
核心素养目标
?审美感知
1.了解中国传统民间艺术的多样性感受民间艺术的独特魅力。
2.通过欣赏《别让太阳掉下来》等图画书培养学生的审美感知能力。
?艺术表现
1.学习民间艺术的造型特点、色彩搭配和表现手法提高艺术表现力。
2.学习运用民间美术语言塑造角色和表达故事。
?创意实践
1.通过实践活动尝试用民间美术语言塑造角色创作具有民间艺术风格的图
画书。
2.通过创作过程发展学生解决问题的能力提升他们的创新意识。
?文化理解
1.了解中国传统民间艺术感受中华民族的智慧和创造力。
2.通过创作活动加深对民间艺术的理解提升对中华优秀传统文化的认同感。
教学重难点
?重点：理解民间艺术的特点并应用于角色和故事创作。
?难点：创新性地融合民间艺术与现代设计创作出具有个性的图画书。
教学工具
教具：多媒体课件、民间艺术作品图片、图画书样本。
学具：彩色纸、剪刀、胶水、铅笔、橡皮、颜料等。
教学方法
讲授法、讨论法、实践法
教学过程
一、新课导入
教师活动：播放一段关于中国传统民间艺术的视频引导学生初步感受民间
艺术的魅力。
提问：同学们你们对民间艺术有哪些了解？你们最喜欢哪种民间艺术形
式？
学生回答后总结：民间艺术是中国传统文化的重要组成部分。它不仅形式
多样而且富有独特的审美价值。今天我们将通过几本图画书来深入了解和
欣赏中国传统民间艺术的多样性和独特魅力。一起和老师走进今天的课堂《书中
民艺》！
引出课题：《书中民艺》。
板书课题：《书中民艺》。
学生活动
1.观看视频，感受民间艺术的魅力。
2.回答教师的问题，分享自己的看法。
设计意图
通过观看视频，激发学生的学习兴趣，初步了解民间艺术的魅力，为后续
的学习打下基础。
二、讲授新课
展示学习目录。
?初探新知：了解民间艺术的多样性
?艺术探究：用民间美术语言塑造角色
?文化传承：民间艺术的创新与延续
学生活动聆听教师介绍，明确学习目标。
设计意图明确本节课学习任务。
初(一探)新知：了解民间艺术的多样性
1.民间艺术的表现形式
?教师活动1：展示民间艺术作品图片介绍什么是民间艺术。
师：民间艺术是指劳动人民在长期生产劳动和社会生活中创造的、反映自身
思想情感和审美意识的各种艺术形式。
?教师活动2：提问学生对这些艺术形式的了解。
师：同学们这些图片展示了哪些民间艺术形式？
学生活动：观看图片分享自己对民间艺术的认识。
?教师活动3：讲解民间艺术的表现形式如画像砖、木雕、剪纸、皮影、木
刻年画等。
(1)画像砖是用拍印和模印方法制成的图像砖其创作主体多为民间工匠。他们
将对生活的观察、对美好生活的向往等融入画像砖的制作中体现了劳动