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一年级数学上册《生疏钟表》教学反思

一年级数学上册《生疏钟表》教学反思

一年级数学上册《生疏钟表》教学反思

一年级数学上册《生疏钟表》教学反思1

不具体的，这就需要在教师的指导下，提升概括科学地认钟表的方法。因此我在设计本课时遵循以学生为主体，引导他们观看、比较、动手操作、合作探究大胆表达，在主体探究中学会认钟表时间对于学生来说既生疏又生疏，生疏是由于他们的生活、学习离不开时间，生疏是他们认时间、看钟表的方法是零碎的、

不具体的，这就需要在教师的指导下，提升概括科学地认钟表的

方法。因此我在设计本课时遵循以学生为主体，引导他们观看、

比较、动手操作、合作探究大胆表达，在主体探究中学会认钟表