《实用语文》（一）教案
课题
4．《换个角度看问题》王充闾
类型
精读课文第三单元
课时
2课时
教学
目标
1．了解杂文的写作特点。
2．把握本文的论证方法和语言特点。
3．掌握多角度、多方面看待问题的基本思路，学会运用解决学习、生活中遇到的问题。
教学
重点
1．把握本文的论证方法和语言特点。
2．掌握多角度、多方面看待问题的基本思路并加以运用。
教学
难点
1．把握本文的论证方法和语言特点。
2．掌握多角度、多方面看待问题的基本思路并加以运用。
教学
方法
设问启发、横向比较、讨论分析法等。
教学
准备
多媒体课件，相关视频资料。
教学过程
一、新课导入
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”
请谈谈你对诗句的理解。
“换个角度看问题”，生活中蕴含着丰富的哲理。
二、相关知识
本文是一篇杂文。
杂文属议论文的一种，它是一种文艺性的议论文，也有人称之为“政论文”，因它大多数情况下兼有政论、文艺两种因素。其特点主要有：
1．缘事而发，以小见大；
2．敏锐及时，战斗性强；
3．形象说理，鲜明生动；
4．语言泼辣，幽默风趣。
三、关于作者
王充闾，1935年出生于辽宁盘锦。现为中国作协主席团委员、辽宁省作协主席，南开大学、辽宁大学中文系兼职教授。主要作品：《柳荫絮语》(1986年)、散文集《春宽梦窄》(1995年)等。
四、初读课文，梳理结构
第一部分（1-2自然段）：玩具店案例引出论点；
第二部分（3-4自然段）：多个案例分析论证，巩固论点；
第三部分（5自然段）：总结，再次强化论点。
五、深入研读，合作探究
1．本文的论点是什么？
2．论点的提出有何特点？
3．找出每段的中心句。
4．文章的开头和结尾有何特点？
明确：
第一部分通过玩具店如何打开销路的故事，揭开一个道理并进行分析：观察事物的角度是一个十分重要的问题。本段属于提出问题部分。问题提出了，自然应该分析、解决。
第二部分分别围绕观察事物应从多种角度去考察；解决问题应从多方面去探索这两个观点出发，列举了正反两方面的事例，运用朴质平实的语言，分析说理。
第三部分对第二部分分析、解决问题的简洁归纳，也是在此基础上总结论点。言语简练，然而水到渠成，令人信服。
六、论证方法
1．本文主要运用例证法。
开篇即以一个吸引人的故事入题，然后从中引出自己所要证明的论题。在此之后的分论点的提出过程中，作者则采取多例证明的方法，以丰富、翔实的例子有力地证明了同一观点。
2．多处运用了引用论证。
如庐山诗、鲁迅评《红楼梦》、郭六芳七律诗等。
七、艺术特色
1．取材广泛，不拘一格；
2．叙议结合，挥洒自如；
3．笔调诙谐，以小见大。
八、思考练习
1．举例讨论社会上或生活中因为头脑僵化、办事教条所带来的苦果或恶果。
2．阅读：《“弄斧”必到“班门”》
提倡多向思维，是辨证的思想，是发展的观点，在现代社会尤为重要。这篇短文，就是运用发展的观点，历史的看待“班门弄斧”的典故，反其道而行之，论证了“弄斧”必到“班门”的论点。谈谈本文使用了哪些论证方法。
思考
练习
略。
教学
后记
略。