《珍珠鸟》阅读测试题
一、单选题（每题1分，共30分）
《珍珠鸟》的作者是（）
A.老舍
B.冯骥才
C.叶圣陶
D.冰心
文中“我”养的珍珠鸟是（）
A.从野外捕获的
B.朋友赠送的
C.自己在花鸟市场购买的
D.鸟儿自己飞到家中的
珍珠鸟最初被安置在（）
A.一个大笼子里
B.一个简易的纸盒中
C.一个用竹条编成的、蒙着深绿布的笼子里
D.阳台上的鸟架上
珍珠鸟的“巢”是（）
A.鸟笼自带的小木屋
B.“我”用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖鸟笼形成的
C.珍珠鸟自己用草和羽毛搭建的
D.挂在墙上的鸟窝
小珍珠鸟出生后，最开始敢在（）活动。
A.鸟笼四周
B.屋里飞来飞去
C.“我”的书桌上
D.“我”的肩膀上
小珍珠鸟第一次接触“我”的手，是因为（）
A.它饿了，想从“我”手中吃食物
B.它好奇，想要啄“我”的手指
C.“我”主动伸手抚摸它
D.它在玩耍时不小心碰到了
“渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近……”这句话体现出小珍珠鸟（）
A.十分胆小，总是害怕
B.对“我”从害怕到信赖的过程
C.喜欢在书桌上玩耍
D.动作十分敏捷
文中描写小珍珠鸟外形，不包括以下哪一项（）
A.红嘴红脚
B.灰蓝色的毛
C.背上有珍珠似的圆圆的白点
D.黄色的羽毛
当小珍珠鸟在“我”肩头睡着时，“我”的感受是（）
A.担心惊扰到它，一动不敢动
B.觉得麻烦，想把它移开
C.毫无感觉，继续做自己的事
D.有些生气，因为影响了自己工作
“信赖，往往创造出美好的境界”这句话在文中的作用是（）
A.总结全文，点明中心
B.引出下文
C.承上启下
D.设置悬念
为了让珍珠鸟生活得舒适，“我”做的事不包括（）
A.给鸟笼蒙盖吊兰垂蔓
B.把鸟笼放在阳光充足的地方
C.按时添食加水
D.不轻易打扰它们
小珍珠鸟啄“我”笔尖的行为，表现出它（）
A.对“我”的攻击
B.对“我”的好奇和亲近
C.想要破坏“我”的笔
D.饿了，以为笔尖是食物
珍珠鸟从不敢轻易出来，到在屋里自由活动，原因是（）
A.它们长大了，胆子变大
B.屋里环境舒适
C.它们对“我”产生了信赖
D.鸟笼太小
作者在描写珍珠鸟时，运用最多的描写方法是（）
A.语言描写
B.动作描写
C.心理描写
D.外貌描写
文中说珍珠鸟是一种“怕人的鸟”，但后来却信赖“我”，这说明（）
A.珍珠鸟的本性改变了
B.“我”的友好态度赢得了珍珠鸟的信赖
C.珍珠鸟忘记了自己怕人的习性
D.只是偶然现象
小珍珠鸟在屋里活动的范围逐渐扩大，顺序是（）
A.鸟笼-书桌-书架-“我”的肩上
B.鸟笼-书架-书桌-“我”的肩上
C.鸟笼-“我”的肩上-书桌-书架
D.鸟笼-书桌-“我”的肩上-书架
作者通过与珍珠鸟的相处，想要表达的情感是（）
A.对珍珠鸟的喜爱之情
B.对大自然的赞美之情
C.人与动物之间相互信赖的美好
D.对美好生活的向往
珍珠鸟的叫声特点是（）
A.响亮刺耳
B.尖细娇嫩
C.低沉沙哑
D.悠长婉转
“我”在观察珍珠鸟时，没有做的事是（）
A.偷偷掀开叶片看它们
B.记录它们的生活习性
C.静静欣赏它们的可爱模样
D.与它们轻声说话
小珍珠鸟敢于啄“我”的笔尖，还趴在“我”肩头睡着了，这一系列行为表明（）
A.小珍珠鸟没有警惕性
B.“我”有特殊的训练技巧
C.小珍珠鸟把“我”当成了可以信赖的朋友
D.小珍珠鸟太困了
下列对文章写作手法的描述，错误的是（）
A.运用拟人手法，赋予珍珠鸟人的情感和行为
B.采用借物喻人的手法，表达深刻道理
C.按照时间顺序，描写珍珠鸟与“我”的关系变化
D.大量使用夸张手法，突出珍珠鸟的可爱
文中“天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子”，“再三”一词体现出（）
A.小珍珠鸟不想回笼子
B.珍珠鸟父母的耐心和关爱
C.小珍珠鸟飞行速度慢
D.“我”不想让小珍珠鸟回笼子
当小珍珠鸟在“我”肩头睡着时，“我”没有惊动它，是因为（）
A.害怕惊扰这份信赖与美好
B.身体僵硬，无法动弹
C.正在专注地工作
D.担心小珍珠鸟醒来会飞走
珍珠鸟在“我”的照料下，生活状态是（）
A.紧张不安
B.自由快乐
C.孤独寂寞
D.小心翼翼
作者描写珍珠鸟的活动，其目的不包括（）