教材版本及册别部编版二年级下册单元名称第一单元第1课（第一课时）课时名称
教材版本及册别部编版二年级下册
单元名称第一单元第1课（第一课时）
课时名称《挑战第一次》
姓名
班级
基本信息
姓名
学校
联系电话
学段
小学
学科
道德与法治
教材章节
教程：部编版二年级下册道德与法治
单元：第一单元让我试试看
章节：第1课《挑战第一次》第一课时
作业类型
?课时作业?单元作业?学期作业
作业功能
?课前预习?课中练习?课后复习
作业目标
1、提高学生的语言理解能力：通过阅读和思考，帮助学生理解并掌握相关词汇、语法和句型，提高他们的阅读理解和写作能力。
2、提高学生的思维能力：通过思考和回答问题，帮助学生锻炼逻辑思维、分析问题和解决问题的能力，培养他们的创新意识和批判思维能力。
3、提高学生的团队协作能力：通过综合实践题目，帮助学生体验团队协作的过程，并学习如何在团队中发挥自己的优势和才能，促进团队协作和合作精神。
4、帮助学生树立正确的学习态度和价值观：通过题目的设计，鼓励学生面对困难和挑战，勇敢尝试和不断努力，培养他们的自信心和毅力，同时也帮助他们理解和接受不同文化和价值观。
题型
选择题、填空题、简答题、探究题
题量
共（11）小题，其中基础性作业（4）小题，拓展性作业（5）小题，实践类（2）小题。
第一部分基础性作业（必做）
题号
作业内容
设计意图
1
“挑战”这个词汇的含义是：
A.勇敢前行
B.面对困难
C.舒适安稳
D.停滞不前
设计意图：
这道题目旨在帮助学生理解挑战的含义，以及它在我们的生活中的重要性。
学科素养：
?科学观念?科学思维
?科学探究与实践?科学探态度与责任
能力维度：
?了解?理解?应用?操作
2
小明学骑车的故事中，小明第一次骑车时的心情是：
A.兴奋
B.紧张
C.自信
D.无所谓
设计意图：
这道题目旨在帮助学生通过阅读理解小明的心情和感受，提高他们的阅读理解能力。
学科素养：
?科学观念?科学思维
?科学探究与实践?科学探态度与责任
能力维度：
?了解?理解?应用?操作
3
小明在学习骑车的过程中，遇到的最大困难是：
A.不会平衡车身
B.不会用力蹬脚踏板
C.不会转向
D.不会刹车
设计意图：
这道题目旨在帮助学生思考和描述学习骑车的过程中遇到的困难，以及如何克服这些困难。学科素养：
?科学观念
?科学思维
?科学探究与实践?科学探态度与责任
能力维度：
?了解?理解?应用?操作
4
小明学骑车的过程中，他的父亲起到了什么作用？
A.鼓励和支持他
B.指导他如何骑车
C.给他讲故事
D.打电话给他的朋友
设计意图：
这道题目旨在帮助学生理解家长在孩子学习过程中的重要性，以及他们的支持和鼓励对孩子的成长的积极影响。
学科素养：
?科学观念
?科学思维
?科学探究与实践?科学探态度与责任
能力维度：
?了解?理解?应用?操作
第二部分拓展性作业（1—3必做,4与5二选一选做）
题号
作业内容
设计意图
1
“挑战”这个词汇的用法是动词，意思是_________。
设计意图：
这道题目旨在帮助学生加深对挑战这个词的理解，以及它在不同场合下的用法。
学科素养：
?科学观念?科学思维
?科学探究与实践?科学探态度与责任
能力维度：
?了解?理解?应用?操作
2
学习骑车的过程中，小明的父亲给了他很多_________和支持。
设计意图：
这道题目旨在帮助学生理解鼓励和支持在学习、工作和生活中的重要性。
学科素养：
?科学观念?科学思维
?科学探究与实践?科学探态度与责任
能力维度：
?了解?理解?应用?操作
3
团队协作的意义是让每个人_________自己的力量，共同完成任务。
设计意图：
这道题目旨在帮助学生思考和描述如何发挥自己的优势和才能。
学科素养：
?科学观念?科学思维
?科学探究与实践?科学探态度与责任
能力维度：
?了解?理解?应用?操作