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文档摘要

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“双减”背景下提升小学语文课堂写话教学策略研究

摘要：随着时代的发展以及教育需求的不断完善，建构高效率的课堂和减轻学生的学习负担成为“双减”政策的核心要义，小学语文作为基础性、综合性、实践性的学科，在激发学生的学习兴趣，创造轻松的课堂氛围，践行“以生为本”教育理念上发挥着重要作用。语文课堂作为教学的主阵地，注重基础知识的落实和核心素养的培养，，本文借助二年级上册的写话教学，通过各种形式的活动，探索写话教学模式，以“说”促“写”，说写结合，由“乐说”转向“悦写”，为学生创设一个丰富多彩的写话世界，在运用语言的过程中感受写话的魅力。

一、写话教学在小学语文核心素养培养中的重要性

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