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小学当堂达标教学
科学学科第二单元/章达标教学计划
学校
南关小学
年级
五年级
单元课题
我们怎么看到物体
教材分析
本单元，我们将通过一系列既贴近生活，又引入人胜的科学探究活动，引领孩子们去探索光的秘密。在《凸透镜》中，孩子们会通过研究凸透镜成像规律和自制望远镜，领略神奇的折射现象；在《照相机和眼睛》中，孩子们将通过制作照相机和眼球模型，揭开它们成像的奥秘。
单元教学目标
知识与技能
1.了解放大镜可以改变光的传播路线；2.基本了解眼球的构造，了解照相机和眼球的成像原理；3.知道怎样保护眼睛。
过程与方法
1.学会做一系列简单的光学实验；2.能够用图画、语言对所观察的现象作出合理的解释；3.尝试制作望远镜、照相机和眼球的实物模型。
情感态度与价值观
1.体验到人类对光学规律的认识与利用会为我们带来许多方便；2.乐于用所学的知识改善生活；3.意识到科学技术的发展会给人类和社会发展带来好处；4.意识到眼睛是大自然赋予我们的最珍贵、最神奇的照相机，从而更加珍爱和保护眼睛。
教学重点
1.凸透镜的成像原理2.潜望镜的成像原理。
教学难点
1.照相机和眼睛的成像原理、2.怎样保护我们的眼睛
课时安排
共十课时
单元达标结果分析
小学当堂达标教学课时教案
学校：南关小学年级：五年级学科：科学
主备教师
备课组长
孟爱霞
执课教师
上课时间
教学内容
5.凸透镜
课型
新授课
教学目标
知识与技能
使学生知道凸透镜有成像作用和成像大小的规律。
过程与方法
培养学生的实验能力——初步学会做凸透镜成像的实验；归纳概括能力——通过反复实验，归纳凸透镜成像大小的规律；
情感态度与价值观
通过实验和制作，培养学生认真细致的科学态度；
教学
重点
使学生知道凸透镜有成像作用。
难点
探究凸透镜成像的作用
方法
实验探究法、小组合作法。
教具学具
分组材料：光学实验盒（凸透镜、纸屏、蜡烛、火柴等）
板书设计
5.凸透镜
凸透镜：中间厚边缘薄透明的镜片
凸透镜的作用：放大、聚光、成像
教学过程
教师活动
学生活动
个性思考
一、导入新课
1．谈话：同学们，喜欢玩水吗？我们来玩几种新的关于水的游戏，好吗？
?2．讲解玩水游戏的方法（实物投影）并让学生进行游戏
?3．学生交流在游戏过程中的发现及问题。?
4．提问：在生活中，你还见过类似的现象吗？
二、新授
1.亲密接触，认识凸透镜
（1）谈话：大家都见过放大镜吗？你知道它是什么样的吗？
（2）学生描述自己所知道的放大镜
（3）学生观察各种凸透镜片：用看、摸等多种方法。
（4）学生汇报观察结果。
（5）认识凸透镜：像放大镜这样边缘薄、中间厚的透明镜片，称为“凸透镜”。
2.亲手实践，认识凸透镜的作用
（1）提问：你们知道凸透镜有什么作用吗？
（2）学生讨论、汇报。（提示：注意安全，不要用凸透镜看太阳，否则会灼伤眼睛！不要用激光灯照射眼睛!）
（3）学生分组实验：凸透镜成像实验。用凸透镜、蜡烛、纸屏实验，想办法让蜡烛火焰的像呈现在纸屏上。
（4）学生汇报交流实验结果：凸透镜既可形成放大的像，又可形成缩小的像。
三、当堂检测凸透镜的