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单元达标结果分析小学当堂达标教学
书法学科学期教学计划
学校
南关小学
年级
三年级
学情分析
本学期学生刚学写毛笔字，要增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。发挥写字教学的育人功能，培养学生的基本素质，基本技能，让学生能够规范、端正、整洁地书写毛笔字。
教材分析
本学期以欧体为教学范本，以利于提高教育质量。学生习书基础都是零，临习字帖为书法练习指导。教师书法教育思想和书写水平对学生影响深远，要不断自学提高，多向书法界前辈学习请教，提高书法教学的科学性。
教学内容
写好笔画是写好字的基础。指导学生先学会几种基本笔画及其在不同位置上的变化形状。注意笔画的长短、轻重、粗细、斜正、曲直、起笔和收笔的方圆、藏露，运笔的快慢。初写时，让学生模仿运笔，再进行练习。随后临写，教师巡回指导，必要时可“下水指导”，手把手教，让学生找到手感。
学期教学总目标
1.习书质量兴趣的进一步养成和提高；
2.能有正确的写字姿势和良好的写字习惯。
3.达到书写规范、端正、整洁。
5.加强学生软笔临习古碑贴教育，提高其软笔书写水平；
6.抓住一切机会，指导学生参加各级各类比赛活动。
教学重点
1.掌握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首，了解汉字的基本笔画、笔顺规则、框架结构、偏旁部首。
2.对写软笔字提出要求，即：规范、端正、整洁。
教学难点
1.规范学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。
2.强化学生练习，要求学生做作业要和练字一样认真，养成良好的书写习惯。
教具学具准备
毛笔、墨汁、范字、小黑板
课时分配
共10课时
教学措施及注意的问题
1.规范学生正确的写字姿势，使学生形成良好的写字习惯。
2.发动同学互相督促，互相检查写字姿势。
3.教师做好表率，给学生一个良好的榜样示范。
4.定期展示学生的书法作品，树立其学习信心。
5.创设大书法教学氛围，引导学生了解身边的书法家，走进近名家，开拓其视野，多引导学生读书、关注国学。
小学当堂达标教学课时教案
学校：南关小学年级：三学科：书法
主备教师
李巧敬
备课组长
伊东梅
执课教师
上课时间
教学内容
毛笔书法教学准备课
课型
新授
教学目标
知识与技能
1、了解毛笔的种类，知道怎样挑选毛笔。
2、知道用笔、用墨的方法。
3、掌握正确的执笔方法和坐姿。
过程与方法
1、知道用笔、用墨的方法。
2、掌握正确的执笔方法和坐姿。
情感态度与价值观
书法不仅可以表达思想，而且书法作品很美，是一种艺术，供人们欣赏。练习书法可以陶冶我们的情操。
教学
重点
正确的执笔方法和坐姿。
难点
正确的执笔方法和坐姿。
方法
讲解法
教具学具
笔画图、毛笔、本子。
板书设计
毛笔书法教学准备课
教学过程
教师活动
学生活动
个性思考
一、激趣引入毛笔书法的教学
1、你知道古代的人们是用什么写字的吗？（用利器刻在甲骨上，用树枝写在沙上，用毛笔写在布帛上。）
2、出示毛笔，毛笔可是中国独有的品类。毛笔的制造历史非常久远，最早的毛笔，大约产生于二千多年之前。
二、介绍毛笔的基本常识
1、毛笔的种类
（1）硬膏笔：弹性较好。
（2）软膏笔：柔软，弹性不如硬笔。
（3）兼毫笔：弹性适中。
2、选毛笔的标准
（1）笔椎圆?；（2）笔头尖；（3）有弹性；（4）笔根牢；（5）笔杆直。
3、用笔的方法
（1）用笔前，先用温水或自来水把笔浸泡三至五分钟，让笔毛发开。
（2）蘸墨时，顺着笔锋蘸墨，不要蘸到笔根。
（3）写完字后，用清水把笔洗干净。
4、用墨的方法
（1）瓶子里的墨不能加进生水，以免发臭。
（2）写字的墨不能太稠。
三、讲解基本的执笔法
1、跟老师一起握好毛笔：虚掌、实指、平腕。讲解五指执笔的方法。
2、讲解坐姿：肩平、脚平、身体直。
教学过程
教师活动
学生活动
个性思考
3、学生一起坐好，执笔。教师巡视纠正不正确的姿势。
四、总结
书法不仅可以表达思想，而且书法作品很美，是一种艺术，供人们欣赏。练习书法可以陶冶我们的情操，让我们静下心来，所以很多人多喜欢学习书法。让我们一起走进书法的世界，学习写毛笔字好吗？
教学反思
成功之处
不足之处
改进措施
小学当堂达标教学课时教案
学校：南关小学年级：三学科：书法
主备教师
李巧敬
备课组长
伊东梅
执课教师
上课时间
教学内容
学习笔画—横撇
课型
新授
教学目标
知识与技能
1、通过学习，使学生了解横撇的形态特征和运笔方法，基本掌握横撇在具体字中的灵活运用。
2、认识“横撇”，练习“夕、名”等相关汉字。
过程与方法
通过学习，使学生了解横撇的