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单元达标结果分析小学当堂达标教学
道德与法治学科学期教学计划
学校
南关小学
年级
六
学情分析
六年级学生即将面临毕业，经过小学阶段的学习培养与训练，他们大多有良好的学习习惯，但由于大多是独生子女，斤斤计较，唯我独尊。本期我们将以学会合作、热爱祖国、为教育重点，尊重学生的生活，根据其实际需要组织教学活动，引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验，在学习中愉快地成长。
教材分析
1.教材的内容贴近学生的生活
2．教材体现了较强的综合性
3．围绕一个中心主题构建学习单元
4．新颖独特的呈现方式
教学内容
第一单元完善自我健康成长
第二单元爱护地球共同责任
第三单元多样文明多彩生活
第三单元让世界更美好
学期教学总目标
第一单元：优化心理品质。当面对生活中的挫折，能注意调整心态，学会控制，并凭借坚强的意志迎难而上，锻炼个性心理品质，磨砺坚强意志，陶冶情操，追求高雅情趣，形成良好的生活态度。
第二单元：感悟生命价值。这一单元，对刚步入青春期的学生具有很强的针对性。主要引领学生体会生命的可贵，领悟人生的意义。从丰富多样的生命现象谈起，谈到生命需要相互关爱，人的生命具有独特性，再谈如何珍爱我们的生命，如何尊重生命、延伸生命的价值。养成自尊自信的生活态度，树立为社会服务远大志向，承担社会责任。
第三单元通过课上交流，使学生知道古遗迹具有极其宝贵的价值，了解我国古遗迹保护的现状。知道如何从我做起保护古遗迹。
第四单元知道和平与发展是当今时代的主题，了解和平与发展的关系。
教学重点
养成自尊自信的生活态度，树立为社会服务远大志向，承担社会责任。
教学难点
知道和平与发展是当今时代的主题，了解和平与发展的关系。
教具学具准备
多媒体
课时分配
每课各两课时
教学措施及注意的问题
一、落实教育质量观，向管理要质量
1.以全面推行素质教育为价值取向。学校通过提高班主任工作质量、学科渗透，家校一体等活动推动，评价促动，把学生健康成长作为教育工作的出发点和落脚点
2.抓好养成教育，抓牢提高教学全过程的各个环节的质量，使好、中、待优生都能得到提高。
二、落实高效课堂教学观，向课堂教学要质量
1.以高效课堂的五个基本步骤为基本模式。
2.以提高课堂教学效率为中心环节。不断改进课堂教学，通过增加小组学习时间，减少实际讲授时间；增加有效师生互动，杜绝满堂灌、满堂问；创设有效问题情境。
下页附：教学进度
小学当堂达标教学
道德与法治学科第一单元/章达标教学计划
学校
南关小学
年级
六
单元课题
完善自我健康成长
教材分析
单元教学目标
知识与技能
知道每个人都拥有生而为人的尊严，每个人都应当得到尊重，国家也尊重和保障人权、人的尊严。
过程与方法
培养用历史的眼光看问题的能力和独立思考的能力。
情感态度与价值观
树立平等、尊重的意识，营造人人都能得到尊重的社会。
教学重点
树立平等、尊重的意识。
教学难点
能够畅享人人都能得到尊重的社会，并为之努力。
课时安排
2
单元达标结果分析
小学当堂达标教学课时教案
学校：南关小学年级：六学科：道德与法治
主备教师
杜小美
备课组长
冯玉霞
执课教师
上课时间
教学内容
1.学会尊重
课型
新授
教学目标
知识与技能
了解尊重自己的表现，学会尊重自己，适度维护自己的尊严。
过程与方法
学会尊重自己，能够适度维护自己的尊严。
情感态度与价值观
养成自尊自爱的健康心态，克服自卑心理。
教学
重点
学会尊重自己，养成自尊自爱的健康心态。
难点
懂得适度维护自己的尊严。
方法
讲授法
教具学具
多媒体
板书设计
1.学会尊重
教学过程
教师活动
学生活动
个性思考
思考：尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。如何才能做到尊重？
每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。
说一说：尊重自己包括哪些方面？
学生回答：略。
教师小结：尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面。
【活动园】刘菲（见课本活动园案例）
思考：
（1）刘菲是用什么样的眼光看待自己的？
（2）你觉得刘菲是一个尊重自己的人吗？为什么？
（3）你有什么好建议能帮助刘菲走出困境，让她发现更好的自己吗？
学生讨论：略。
（教师归纳小结）尊重自己的表现：
1．相信自己的价值，不自我贬低，不自卑。
我们每个人都是独一无二的宝贵的生命个体，我就是我自己，我不可能成为别人，也没有必要成为别人，悦纳自己，成为最好的自己！
教学过程
教师活动
学生活动
个性思考
【材料展示】俞灏明、莫言、马云
俞灏明2007年参加湖南卫视快乐男声获得全国第六名，2010年在一场爆破戏中意外烧伤，