基本信息

---

下载

文档摘要

---

第2课《走进端午节-实施阶段》教学设计

课题走进端午节-实施阶单元第三单元学科综合实践活动年级四年级

段

价值体认：通过认识到端午节的来历和相关知识，深入理解传统文化的重要性，深刻认

识到要树立传承优秀文化的意识。

责任担当：在学习“走进端午节—实施阶段”活动的过程中，积极参与包粽子实践体验

核心素活动并提出想法，培养自身的责任担当。

养目标解决问题：通过参与端午节风俗的实践活动进行节日宣传，能对访谈调查中出现的问题

进行讨论思考并分析解决问题。

创意物化：通过了解认识端午节风俗文化，在社会服务中，积极制定活动的形式和活动

成果的展示，将活动实现方式创意物化。

通过认识到端午节的来历和相关知识，深入理解传统文化的重要性，深刻认识到要树立

教学重点

传承优秀文化意识。

教学难点在学习“走进端午节—实施阶段”活动的过程中，积极参与实践体验活动并提出想法，

培养自身的责任担当。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

第2课《走进端午节-实施阶段》观看教学将学生的

导入新课板书课题。视频。注意吸引

播放视频。到课堂。

新知讲解：

板书课题。

一、查找资料

实施阶段

二、实施阶段在实施阶让同学们

讲授新课1、查阅资料段查找端自行查找

端午节是怎么来的？有哪些关于端午节的传说与故事？历代诗午节相关资料，提

词中又有哪些关于端午节的佳作？让我们通过网络、书籍、报的资料。高学生的

刊等多种途径搜集资料，并把相关信息记录下来。。积极性，

端午节资料记录卡加深对本

调查主调查方法获取的信息课知识内

题容的理

端午节纪念屈原说、迎涛神说、恶日说、龙解。

网络

的起源的节日说、夏至说。

端午节端阳采撷、乙卯重五诗、竞渡歌、端

书籍、网络

的诗词午

端午节走黄巢说、纪念屈原、纪念伍子胥、

网络

的传说纪念孝女曹娥

端午节书籍、询问赛龙舟、打午时水、喝雄黄酒、挂艾

的习俗长