科学阅读
课题科技发展历程5
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课型
习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□
《科技发展历程5》是小学科学苏教版五年级下册“科学阅读”的内容。本节属于科
学发展史是科学教育的重要组成部分，是科学素养的重要组成部分，对此，课标也提出了
1.教学内
具体的要求：了解生活中常见的科技产品及其给人类生活带来的便利：了解人类可以利用
容分析
科学技术改造自然，让生活环境不断得到改善。具体的事实只要了解，并不要求理解，重
点是让学生意识到科技是不断发展的。
五年级学生对科技产品还是有-定认识的，他们对科技产品给人类生活带来了便利也
2.学习者
有较深的认识。但学生对科技发展从无到有、能改造自然、改变生活的过程是不断发展的
分析
认识是模糊的。
科学观念：能列举20世纪上半叶几项重大的科技发明。
3.学习目科学思维：在阅读中领会科技产品与人类生活的关系。
标确定探究实践：能通过查阅资料补充科技产品发明过程、意义。
态度责任：意识到科技是不断发展的。
4.学习重重点：让学生意识到科技是不断发展的。
点难点难点：描述一项科技成果的发展历程。
评价内容评价指标表现程度自互师
☆☆☆☆☆☆评评评
5.学习评
科学阅读能列举重大科技发明，并说能基本能不能
价设计
出其意义。
学习收获
教师活动学生活动
环节一：创设情景，导入新课
教师活动1学生活动1
我们今天美好的生活离不开科技的进举例交流，如高铁、飞机、航空母舰等。
6.学习步，你能举例说明吗？
动设计科技的进步，离不开谁的辛勤劳作？离不开像钱学深、爱因斯坦、屠呦呦这
样的科学家
活动意图说明：激发学生阅读兴趣，活跃课堂气氛。
环节二：科学阅读
教师活动2学生活动2
（一）飞机大发明
1.历史上，谁被誉为“世界航天第一人”？查阅资料：明朝的万户
教师讲述，也可以让学生讲述：
万户晚年进行了一次大胆的实验。他将
47个自制的火箭绑在椅子上，双手举着两个
大风筝，试图通过火箭的推力和风筝的力量
飞天，但不幸火箭爆炸，万户为此献出了生
命。
2.世界上第一架动力飞机是谁发明创造阅读教材后回答：美国莱特兄弟
的？
教师讲述：
1878年圣诞节，蝴蝶玩具的飞行表演激
发了他们制造飞行器的决心。1890年，他们
开始深入研究飞行理论，尤其注重向鸟类学
习飞行原理。
1903年12月17日，美国莱特兄弟制造
的第一架双翼飞机飞行者1号试飞成功，飞
机留空时间12秒，飞行距离36米。这是世
界上第一架有动力的飞机。他们的发明不仅
革新了飞行技术，也对现代飞机设计产生了
深远影响。
3.飞机的发明创造并不是外国人的专利，我
们中国人也能制造大飞机。
C919是我国首款