探究新知写一写访谈行动你想怎么做呢?我想画一幅垃圾分类宣传画。我想在垃圾桶边检查垃圾分类情况，引导大家正确投放。我想拍一个垃圾分类的微视频，在社区的电子屏上播放。探究新知写一写访谈行动我的服务行动在活动中我进行了，宣传教育，参与社区或学校的垃圾分类宣传活动，向居民和学生讲解垃圾分类的重要性、分类标准以及如何正确投放垃圾。在进行了志愿服务，加入当地的环保志愿者团队，参与定期的垃圾分类活动，如清理公共场所的垃圾、设置分类垃圾桶、协助居民进行垃圾分类等。以及组织活动，策划和组织垃圾分类知识竞赛、讲座或工作坊，邀请专家分享垃圾分类的知识，增强大家的环保意识。探究新知说一说总结与交流在本次活动中，你有哪些收获和感想？让我们一起说一说吧!总结阶段我的收获和感想我对垃圾分类的认识有了更深刻的理解。通过学习不同类型垃圾的分类标准，我明白了可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾的具体定义及其处理方式。这让我意识到，垃圾分类不仅仅是一个简单的行为，而是关乎环境保护和资源再利用的重要环节。探究新知做一做评价与反思在本次活动中，你能得几颗☆呢？让我们来评一评吧!评价内容自评老师评同学评能积极参与讨论并制订出活动方案☆☆☆☆☆☆☆☆☆能通过多种途径了解当地垃圾分类的现状☆☆☆☆☆☆☆☆☆能参与调查、实地采访，收集资料并进行分析☆☆☆☆☆☆☆☆☆能坚持参与“垃圾分类我先行”打卡行动☆☆☆☆☆☆☆☆☆能在学校里做好“桶长”的工作☆☆☆☆☆☆☆☆☆能在设计中体现自己独特的创意☆☆☆☆☆☆☆☆☆能根据自己的特长做好垃圾分类志愿者工作☆☆☆☆☆☆☆☆☆知识拓展垃圾的危害：（1）侵占地表：垃圾挤占了宝贵的土地资源和生存空间，严重影响了工农业生产和生活，大批垃圾破坏地球表面的植被，这不仅影响了自然环境的美观，更破坏了大自然生态平衡。（2）污染环境：固体废物含有各种有害物质，处理不当可直接污染土壤、空气和水源，并最终对各种生物包括人类自身造成危害。知识拓展垃圾的危害：（3）传播疾病：垃圾含有大量微生物，是病菌、病毒、害虫等的滋生地和繁殖地，严重地危害人身健康。（4）污染土壤和水体：垃圾渗出液改变土壤成分和结构，有毒垃圾会通过食物链影响人体健康，垃圾破坏了土壤的结构和理化性质，使土壤保肥、保水能力大大下降。知识拓展垃圾的危害：（5）污染大气：细小固体废物会随风飞扬，加重大气污染。在大量垃圾露天堆放的场区臭气熏天，有大量氨硫化物等有害气体向大气释放，仅有机挥发性气体就多达100多种，其中含有许多致癌致畸物。（6）火灾隐患：垃圾中含有大量可燃物，在天然堆放过程中会产生甲烷等可燃气，遇明火或自燃易引起火灾、垃圾爆炸事故不断发生，造成重大损失。课堂练习结合我们两节课所学知识，说一说应当为促进垃圾分类做些什么？1.宣传教育：通过社区活动、学校课程和媒体宣传，提高公众对垃圾分类重要性的认识，让更多人了解如何正确分类垃圾。2.设置分类垃圾桶：在公共场所、居民区和商业区设置明显标识的分类垃圾桶，方便居民和游客进行垃圾投放。3.政策支持：政府应制定相关政策，鼓励企业和个人参与垃圾分类，并对分类做得好的单位和个人给予奖励。课堂总结1进行垃圾分类实践活动垃圾分类我先行-实施阶段2了解垃圾处理的步骤3进行垃圾分类的社会服务活动4完成总结交流与评价反思5进行相关知识拓展板书设计垃圾分类我先行-实施阶段1.实施阶段2.总结与交流3.评价与反思4.进行相关知识拓展课后作业1、通过课堂学习，用你周围的可回收垃圾来做一做手工吧！课后作业2、结合所学，绘制一份宣传垃圾分类的手抄报。（浙教版）四年级下01学习目标内容总览02新知导入03探究新知05课堂练习06课堂总结07板书设计04知识拓展课后作业08教学目标通过学习和反思，了解如何用垃圾来进行创作，并以此来进行相关活动，加深自身对垃圾分类的了解。0102在学习“垃圾分类我先行—实施阶段”活动的过程中，每个成员都应对自己的分工认真对待，积极参与讨论和实践。03能够通过在创作实践活动中学习分类垃圾，加深对本课内容的印象，以确保在今后遇到的问题得到有效解决。04责任担当创意物化问题解决价值体认通过各种形式进行活动的创意物化，如将在实践中学到的利用垃圾进行创作的相关知识进行举一反三。新知导入探究新知查一查1、调查记录实施阶段我们每天产生的垃圾有哪些？它们应该怎么分类？让我们对家庭和校园的垃圾情况做一个小调查吧！可以调查某一天产生的垃圾也可以持续调查一周或一个月。探究新知写一写实施阶段垃圾名称