和雪有关的中班绘本课件
20XX
汇报人：XX
有限公司
目录
01
绘本选择与主题
02
教学目标设定
03
教学活动设计
04
互动环节安排
05
教学资源准备
06
评估与反馈
绘本选择与主题
第一章
雪天故事绘本
挑选那些展示孩子们在雪地里玩耍、堆雪人、滑雪等冬季活动的绘本，以吸引孩子们的兴趣。
选择描绘冬季活动的绘本
选择那些插图色彩鲜明、视觉效果丰富的绘本，以增强孩子们对雪天景象的感知和想象。
挑选视觉效果丰富的绘本
选择那些通过雪天故事传达友情、勇气、分享等积极价值观的绘本，帮助孩子们学习和成长。
挑选有教育意义的绘本
01
02
03
冬季活动主题绘本
冬季运动乐趣
雪地冒险故事
通过绘本《雪地里的小画家》，孩子们可以了解小动物在雪地中的生活和冒险。
《滑冰去》这本绘本讲述了小熊一家在冰天雪地中享受滑冰乐趣的故事，充满活力。
冬季节日庆典
《雪花人》绘本讲述了雪花的美丽和冬季节日的庆祝方式，适合介绍冬季文化。
与雪相关的自然现象
雪花是由水蒸气在空中遇冷凝结成的冰晶，每片雪花的形状都是独一无二的。
雪花的形成
01
随着气温的升高，积雪开始融化，这个过程会受到太阳辐射、风速等多种因素的影响。
积雪的融化
02
在山区，当积雪层不稳定时，重力作用下雪块滑落，形成雪崩，这是一种危险的自然现象。
雪崩的形成
03
教学目标设定
第二章
认知目标
通过观察和实验，让孩子们了解雪是水蒸气遇冷凝结成的冰晶，具有六角形的结构。
理解雪的特性
通过比较不同类型的雪（如干雪、湿雪），让孩子们认识到雪的多样性及其形成条件。
学习雪的种类
通过故事和图片，向孩子们介绍雪是如何在云层中形成，并最终降落到地面的。
认识雪的形成过程
情感目标
通过绘本中雪天帮助他人的情节，教育幼儿学会关心他人，培养同情心和助人为乐的精神。
激发同情心
设计互动游戏，让孩子们在玩雪的过程中学会合作，体会团队协作的乐趣。
增强合作意识
通过绘本故事，激发幼儿对雪景的欣赏和喜爱，增强对自然美的感知能力。
培养对雪的喜爱
技能目标
通过观察雪景图片和实物，孩子们能够描述雪的形态和颜色，提高观察细节的能力。
培养观察能力
通过讨论和描述雪的体验，孩子们能够学习和使用与雪相关的词汇，增强语言表达能力。
提升语言表达
通过讲述雪的故事，鼓励孩子们想象雪中世界的各种可能性，培养他们的创造力和想象力。
激发想象力
教学活动设计
第三章
阅读理解活动
孩子们通过复述绘本中的故事，锻炼记忆力和语言表达能力，加深对故事情节的理解。
故事复述
通过扮演故事中的角色，孩子们能更深入地理解角色性格和情感，提升同理心。
角色扮演
教师提出与故事相关的问题，引导孩子们思考并讨论，培养批判性思维和解决问题的能力。
问题讨论
创意绘画活动
孩子们可以利用各种材料，如彩色纸屑、亮片等，创作出独一无二的雪花形状。
雪花形状创作
孩子们可以用颜料给雪球上色，然后将它们组合成有趣的场景或角色，增加绘画的互动性。
雪球彩绘
指导孩子们绘制冬日雪景，如雪人、雪屋或雪中的动物，激发他们的想象力和创造力。
雪景场景绘制
角色扮演活动
模拟雪地探险
01
孩子们扮演探险家，在模拟的雪地场景中寻找宝藏，培养团队合作和解决问题的能力。
雪人制作比赛
02
孩子们分组制作雪人，通过角色扮演学习合作与分享，同时激发创造力和想象力。
动物冬眠故事剧
03
孩子们通过角色扮演，演绎动物冬眠的故事，了解不同动物的冬眠习性，增强生态意识。
互动环节安排
第四章
师生互动问题
雪的形成过程
老师可以提问：“雪是怎样形成的？”引导孩子们思考并讨论天气变化和水循环的知识。
雪地里的动物
询问孩子们：“在雪地里，哪些动物会出来活动？”激发孩子们对冬季动物习性的兴趣。
雪人建造技巧
老师可以问：“我们怎样才能建造一个漂亮的雪人？”鼓励孩子们分享自己的创意和建造经验。
学生互动游戏
孩子们在模拟的雪地场景中寻找隐藏的“宝藏”，培养观察力和团队合作精神。
雪地寻宝
分组进行堆雪人比赛，激发孩子们的创造力和动手能力，同时增进班级间的友谊。
堆雪人比赛
通过接力赛形式传递雪球，锻炼孩子们的协调性和速度，同时享受冬日的乐趣。
雪球接力
家长参与环节
家长和孩子一起制作雪人或雪花装饰，增进亲子关系，同时锻炼孩子的动手能力。
亲子手工制作
01
02
家长与孩子轮流讲述与雪相关的故事，激发孩子的想象力和语言表达能力。
故事接龙游戏
03
组织家长和孩子一起到户外堆雪人、打雪仗，然后绘画雪景，培养孩子的观察力和艺术感。
户外雪景绘画
教学资源准备
第五章
雪景图片与视频
精选雪地自然景观
搜集各种雪地自然景观的高清图片，如雪山、雪原、雪松等，为孩子们展示大自然的奇妙。
01
02
收集雪天活动视频
挑选孩子们在雪地玩耍的视频，如堆雪人、打雪仗，增加课