课题与教学内容
一年级美术教案
第十八课电脑美
课时安排 2课时
术
教学目标
1、指导学生翻开电脑并进入操作系统画板程序的界面。２、指导学生承受界面上的绘画工具进展简洁的绘画玩耍。
３、引导学生通过简洁的创意和操作感受电脑美术课的乐趣和成功的喜悦。
教学重点引导学生乐观大胆的参与课堂教学活动，敢于上机操作，并能利用矩形、椭圆形等工具进展绘画创作。
及难点
课前预备
教师预备
预备电脑演示操作示范作品及电脑软、硬件设备。教育学生要疼惜电脑设备及专用教室的教学设备。
学生预备电脑
第一课时：
教
一、引导阶段：
引导阶段做好学生进电脑教室上课的组织工作，安排好每位学生的座位及上机的电脑。
引导学生正确的开机，进入windows画图程序，复习上学期填色学问。
学 二、进展阶段：
通过大屏幕赏识一些优秀的电脑美术作品，并当场演示一幅电脑绘画作品，激发学生猛烈的学习兴趣，消除学生对用电脑作画的恐惊。
教师清楚的演示如何利用画图程序界面中的各种工过 进展阶段具组合成好玩的画面。
请学生随便的使用一下各种工具，生疏工具的使用。
教师演示并带着学生共同完成一些电脑绘画的操作。
鼓舞学生选用自己宠爱的电子画笔和颜色，通过想象与构思，利用矩形工具和椭圆形工具设计并画出一幅
程 好玩的电脑绘画作品。三、学生作业：
在作业重要鼓励学生大胆、自由的创意和绘制。学生作业 作业完成后让学生在屏幕上相互赏识、评述其他同
学的作品。
安全关机，有秩序的离开电脑教室。
四、教学评价：
１、是否乐观大胆的参与课堂教学活动，敢于上机操作。教学评价２、 能否利用矩形、椭圆形等工具进展绘画创作。
３、 是否对电脑绘画产生兴趣。
鼓舞学生回家乐观的查找上机的时机，去创作更加生动课后拓展好玩的形象。
十八、电脑美术
板书设计
教
我在课前作了一个统计：一个班中家里有电脑的学生占了约百分之七十，曾经用过画图软件的学生占了半分之五十，能娴熟运用的约
学 占半分之三十。所以我将这三种学生和根本没接触过电脑的学生搭配
着分组，请能娴熟运用的学生来帮助其他的孩子，用他们自己的方法来讲结和示范。没想到孩子们自己的语言通俗易懂，示范更简洁明白，
反 教学效果很好。看来我该多向他们学习，让自己的语言更符合一年级
学生的认知特点。
思
课题与教学内容
第十九课扮装舞会
课时安排 2课时
教学目标
1、运用美术、音乐、舞蹈、戏剧等综合性的活动方式，体验“综合*
探究”课的乐趣。２、引导学生大胆的表现自己。３、培育学生集体合作的精神。
教学重点1、头饰形象的设计，大小、比例适宜。２、引导学生大胆的表现自己。
及难点 ３、培育团结协作精神。
课前预备
教
学
过
程
教师预备多媒体教学设备、各种形象的头饰范作，示范工具。
学生预备图画纸、颜料、剪刀、胶水、化装品、表演的服装，简洁的布景。
一、引导阶段：
教师化装成森林通讯员小百灵，放动画片请同学们猜小动物们都去干什么了。出示课题：化装舞会。
连续看动画片，体会童话世界的化装舞会的奇特与引导阶段奇特。
提问：这是一个什么样的世界？为什么你这样认为？
提醒课题：我们今日也来营造一个童话世界的化装舞会。
二、进展阶段：
1、教师改扮成大魔法师，向大家介绍参与化装舞会的三个诀窍：敏捷的大脑、灵活的双手、团结协作。
请学生复述这三个诀窍。
电脑出示化装的三件法宝：变头 变脸 变身
2、请学生运用三个诀窍来制作头饰，为下一节进展化装进展阶段舞会做预备。
学生制作，教师辅导，重点是启发学生作出与众不同的形象，制作时比例要适宜，带子可做成插接式可调整的。布置带好下节课要用的服装、佩饰、背景、海报材料。整理整理。
3、请大家戴上头饰，看看大家表现的都是什么形象？
4、提问学生我们还需哪两件法宝才可以进展化装舞会？以四位学生为例，启发学生来说说依据他们扮演的形象特征、性格，应如何的来变脸、变身。将四位同学安排
到各组，大家一起运用各种化装品来为它们变脸，再选择适宜的服装或用布、纸、小佩饰等来为它们变身。请这四位装扮好的同学到讲堂上来随着音乐表演自己的角色，大家评论他们化装的好不好。
教学评价：
教学评价１、是否乐观的参与整个活动。２、能否大胆的表现自己。３、能否与同学合作。
四、整理与整理：
整理与整
理课后拓展
大家整理教室。
学生表演完后，写一写参与化装舞会的过程。
十九、扮装舞会
板书设计
在上这一课时，我感觉假设让我预备那么多的教具和范作比较教 困难，所以我在第一课时先将教参中附的这一课的优质课的光盘放给
学生们看，让他们“跟着电视里的教师、小朋友一起上课”在看的过
程中，电视上的教师提问，由我们的学生来答复，也可以跟电视上的学 同学一起争论。由